【題目】一種植物的落葉進入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過程不涉及（ ）

A．呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié) B．有絲分裂、細胞分化、組織器官的形成

C．DNA的復制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成 D．同源染色體分離、有性生殖細胞形成

【答案】D

【解析】

試題分析：落葉發(fā)育成一株完整幼苗的過程中，涉及呼吸作用、光合作用和激素調(diào)節(jié)，A錯誤；落葉發(fā)育成一株完整幼苗的過程中，涉及有絲分裂、細胞分化、組織器官的形成，B錯誤；落葉發(fā)育成一株完整幼苗的過程中，涉及有絲分裂、細胞分化，因此有DNA的復制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成，C錯誤；落葉發(fā)育成一株完整幼苗的過程中，不能進行減數(shù)分裂形成有性生殖細胞，因此沒有同源染色體的分離，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：

(1)甲遺傳病致病基因位于_______染色體上，乙遺傳病致病基因位于 染色體上。

(2)Ⅱ2的基因型為 ，Ⅲ3的基因型為 。

(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 。

(4)若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅星中學的同學在高一時用牽�；ㄗ鲭s交實驗，高二時得到子代，結(jié)果如下表所示:

(1)若四個班的同學沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則 班對顯隱性的判斷剛好相反。

四個班經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：

假說一:花色性狀由三個復等位基因（A+、A、a)控制,其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性。若該假說正確，則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為① ×____,②____×____兩種情況。

假說二:花色性狀由三個復等位基因（A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起時，才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性。

能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的？ (能/不能）。

(2)將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三，統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ，并且可推測二班F2中的花色比例應為 ，而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說____ (填“一”或“二”）是對的。同學們探索牽�；ㄉz傳方式的這種思路在科學研究中被稱為 法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)模式圖，甲～丁表示不同的分泌細胞，A～D表示不同的靶細胞。據(jù)圖回答下列問題。

（1）據(jù)圖分析分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞結(jié)合的原因是 。正常情況下各種激素作用于靶細胞后會被 。

（2）若甲產(chǎn)生的某種抗體與A（胰島B細胞）上受體結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，進而引起糖尿病，則這種病屬于 。

（3）若丁為下丘腦細胞，當血漿滲透壓升高時，其合成分泌并由垂體釋放的 激素增加，該激素通過促進 細胞對水的重吸收，使尿量 。

（4）若丙為垂體細胞，其產(chǎn)生的促甲狀腺激素促進C產(chǎn)生相應的激素，則C產(chǎn)生的這種激素的生理作用有

（答出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I、下圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖。圖中a～d表示過程，甲、乙、丙表示細胞。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識別抗原A的是___________。

（2）若圖中的抗體同時會攻擊肌細胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會使__________________的信號轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象。

II、當細胞癌變時，會產(chǎn)生正常細胞原本不具有的蛋白質(zhì)，它可引發(fā)免疫反應，在此過程中，熱休克蛋白參與了識別作用（見下圖）。

（3）圖中甲細胞的名稱是 ，消除癌細胞的免疫方式是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞生命歷程說法正確的是

A．埃博拉病毒破壞宿主細胞后會和宿主細胞一起凋亡

B．細胞分化后的遺傳物質(zhì)相同，RNA完全不同

C．細胞衰老過程中酪氨酸酶活性降低，導致白化病的發(fā)生

D．細胞在癌變過程中，有的產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：

⑴請寫出下列物質(zhì)的中文名稱：

②和③的名稱分別是 ；④⑤⑥組成的結(jié)構(gòu)準確名稱叫做：___________；

⑵分析DNA這種結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA分子的基本骨架由_________________構(gòu)成。DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接，并且遵循_____________原則。

⑶理論上，n個堿基對的DNA分子中，遺傳信息的種類有_______種；在一個DNA分子中，若甲鏈（A+G）/(C+T)=1/2，則在互補的乙鏈中，（A+G）/(C+T)= 。

⑷以DNA分子兩條鏈為模板進行復制，復制特點________________、________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（ ）

A．下丘腦既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能

B．細胞外液滲透壓升高時，下丘腦分泌抗利尿激素量增加

C．胰島素是唯一降低血糖的激素

D．體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對獨立遺傳的等位基因(H和h，G和g)控制菜籽的芥酸含量。下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線，已知油菜單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成，這些細胞都具有全能性。下列說法不正確的是（ ）

A.圖中的育種利用了基因重組和染色體變異的原理

B.與④過程相比，③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株

C.圖中三種途徑中，利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG)的時間短但不簡便

D.圖中所示過程兩處添加秋水仙素的作用是抑制紡錘絲的形成，從而影響著絲點的斷裂

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