【題目】在人體生長發(fā)育過程中，通常不會(huì)發(fā)生

A. 通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目 B. 通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類

C. 通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)量調(diào)控 D. 通過細(xì)胞衰老實(shí)現(xiàn)個(gè)體衰老

【答案】D

【解析】人體生長發(fā)育過程中，通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目，通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類；通過細(xì)胞凋亡補(bǔ)充衰老死亡的細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)量調(diào)控；細(xì)胞的衰老不代表個(gè)體的衰老，細(xì)胞的普遍衰老才導(dǎo)致個(gè)體的衰老。選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

(1)圖①中b柱表示的是________，圖②中表示體細(xì)胞分裂的是________。圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖②中的________，圖①中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖②中的________的過程。圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________，不一定存在同源染色體的是________。

(2)一對(duì)夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個(gè)染色體組成為XXY，且患色盲的兒子�？赡茉蚴歉赣H產(chǎn)生精子時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常，也可能是母親產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常。

(3)又如下圖，圖A是該種生物的一個(gè)精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖B中與其來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北方秋季，銀杏、黃櫨等樹種的葉片由綠變黃或變紅，一時(shí)間層林盡染，分外妖嬈。低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯著的色素是

A. 葉黃素 B. 花青素 C. 葉綠素 D. 胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是

A. 淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖 B. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程

C. 細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈 D. 葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)名貴中藥鐵皮石斛的栽培條件進(jìn)行了相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

處理

干重/g

2.91

3.43

2.31

2.58

3.79

2.86

1.93

2.34

2.41

注：1.L1、L2和L3分別代表光照強(qiáng)度為360、240和120μmol/(m2·s-1)。

2.W1、W2和W3分別代表基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100%、70%和40%。

(1)干重是植物光合作用有機(jī)物的積累量，如果用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是_______(用漢字或化學(xué)符號(hào)及箭頭表示)。

(2)該實(shí)驗(yàn)研究了_____對(duì)該植物光合作用的影響。

(3)據(jù)表分析，該植物在_____(用表格中的字母填空)條件下的生長狀況最好。

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在土壤含水量低的情況下植物細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量提高，表明植株可以通過積累可溶性糖從而提高______， 這是植株的一種保護(hù)性反應(yīng)。

(5)為保證該植物的產(chǎn)量，請(qǐng)?zhí)岢鲈趶?qiáng)光條件下的栽培建議:__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，有細(xì)胞板出現(xiàn)的是

A.人的受精卵 B.洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞

C.馬蛔蟲受精卵 D.細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B. 群落由多個(gè)不同種群及無機(jī)環(huán)境組成

C. 群落是各物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)的產(chǎn)物

D. 生態(tài)系統(tǒng)依靠正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，下列哪種比例因生物種類的不同而可能不同的是

A. C/G 或 A/T B. A+G/T+C C. A+C/T+G D. A+T/G+C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某多肽的結(jié)構(gòu)式，圖乙為DNA分子局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______ ，連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是______（填名稱）。圖甲是由___種氨基酸經(jīng)____過程形成的多肽，可以用____試劑進(jìn)行鑒定。

(2)圖乙中含有氮元素（(N）的是 ____（填序號(hào)）。圖乙所示分子的基本單位是____可用圖乙中 ____表示（填序號(hào)）。

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