【題目】因含N、P元素的污染物大量流入，某水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員嘗試在水庫(kù)中投放以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果。

（1）在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物共同構(gòu)成______________，投放的鰱魚(yú)和鳙魚(yú)屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________。

（2）在水庫(kù)中投放以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，從能量傳遞效率角度分析，提高了由__________________和由____________________的能量傳遞效率，進(jìn)而達(dá)到凈化水質(zhì)的目的。

（3）為確定鰱、鳙的投放量，應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙的__________的生物積累量；為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)捕殺鰱、鳙的___。

（4）藻類(lèi)吸收利用水體中的N、P元素，浮游動(dòng)物以藻類(lèi)為食，銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食。由圖可知，將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造成銀魚(yú)的生物積累量________，引起該變化的原因是____________________________。

（5）鰱魚(yú)和鳙魚(yú)是人們?nèi)粘Ｊ秤玫聂~(yú)類(lèi)。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用，在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量，以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏，請(qǐng)?zhí)岢?/span>2條具體措施_______________________________________。

【答案】（生物）群落 消費(fèi)者 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) 捕食對(duì)象/食物 捕食者/天敵 明顯下降 鰱、鳙與銀魚(yú)在食物上存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 定期適度捕撈鰱、鳙；定期合理投放鰱、鳙魚(yú)苗；控制性捕殺鰱、鳙的捕食者；控制人類(lèi)活動(dòng)（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游等）對(duì)該水庫(kù)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響

【解析】

分析題文：浮游動(dòng)物以藻類(lèi)為食，銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食，鰱魚(yú)和鳙魚(yú)以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食，食物網(wǎng)是：。分析柱形圖：將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造成銀魚(yú)生物積累量明顯下降。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物共同構(gòu)成了生物群落。投放的鰱魚(yú)和鳙魚(yú)以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食，可知鰱魚(yú)和鳙魚(yú)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費(fèi)者。

（2）鰱魚(yú)和鳙魚(yú)處于食物鏈的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，投放以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，提高了由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率。

（3）為確定鰱、鳙的投放量，應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，調(diào)査投放區(qū)鰱、鳙捕食對(duì)象的生物積累量，為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)捕殺鰱、鳙的天敵。

（4）由圖可知，將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造成銀魚(yú)生物積累量明顯下降；鰱魚(yú)、鳙魚(yú)等以浮游動(dòng)物為食，是銀魚(yú)的競(jìng)爭(zhēng)者，所以將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，導(dǎo)致銀魚(yú)種群數(shù)量下降。

（5）為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用，在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量，以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏，可以根據(jù)種群數(shù)量增長(zhǎng)的特點(diǎn)，定期適度捕撈鰱、鳙；定期合理投放鰱、鳙魚(yú)苗；控制性捕殺鰱、鳙的捕食者；控制人類(lèi)活動(dòng)（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游等）對(duì)該水庫(kù)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人絨毛膜性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷，下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①過(guò)程可采用在高壓交流電場(chǎng)中擊穿質(zhì)膜脂雙層，使胞質(zhì)融通的技術(shù)實(shí)現(xiàn)細(xì)胞融合

B.②過(guò)程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體

C.③過(guò)程利用的原理是抗原和抗體的特異性結(jié)合

D.④過(guò)程需要添加抗生素等物質(zhì)防止病毒污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓成熟過(guò)程中花色苷含量逐漸增多，果實(shí)硬度變小。為探究脫落酸(ABA)是否具有促進(jìn)草莓果實(shí)成熟的作用，某研究小組用50μmol/L的脫落酸溶液噴灑未成熟的草莓果實(shí)，檢測(cè)花色苷含量和果實(shí)硬度，結(jié)果如下圖，回答下列問(wèn)題：

（1）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有_________ (答出兩點(diǎn)即可)。

（2）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是_________，分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________________________________________。

（3）果實(shí)的成熟過(guò)程，由多種激素共同調(diào)節(jié)，從根本上是_________的結(jié)果。

（4）研究表明，內(nèi)源生長(zhǎng)素IAA具有延遲果實(shí)成熟的作用。為進(jìn)一步研究脫落酸的作用機(jī)制，該研究小組用50μmol/L的ABA溶液噴灑草莓果實(shí)后測(cè)定其中的IAA合成基因的表達(dá)量及IAA含量，結(jié)果如下圖所示：

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試推測(cè)脫落酸的作用機(jī)制___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示自然界中某動(dòng)物種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的示意圖，下列敘述正確的是

A. 該種群的環(huán)境容納量為2000只

B. t2時(shí)該種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C. t1時(shí)以該種群為食的天敵數(shù)量最多

D. t1-t2種群數(shù)量變化與食物等有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】概念圖是指將一組相關(guān)概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象地表示出這些概念之間的關(guān)系。下列關(guān)于圖所示概念圖的敘述，正確的是（ ）

A.若甲表示生態(tài)系統(tǒng)的信息種類(lèi)，則乙～丁分別表示物理信息、化學(xué)信息和生物信息

B.若甲表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，則骨髓屬于乙、吞噬細(xì)胞屬于丙、溶菌酶屬于丁

C.若甲表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，則乙是基因突變、丙是自然選擇、丁是生殖隔離

D.若甲表示生物多樣性的價(jià)值，則乙是直接價(jià)值、丙是生態(tài)功能、丁是間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】

銀葉樹(shù)是一種既能生長(zhǎng)在潮間帶,也能在陸地上生長(zhǎng)的“兩棲性”植物。我國(guó)現(xiàn)存的野生銀葉樹(shù)種群(成年個(gè)體數(shù)在20株以上)僅見(jiàn)于四個(gè)地方(如下圖)。自然狀況下,銀葉樹(shù)產(chǎn)種子少,種子萌發(fā)率低,幼苗成活率低,由于生存環(huán)境的日益破壞,銀葉樹(shù)已處于瀕危狀態(tài),引起了社會(huì)及學(xué)術(shù)界的關(guān)注。

分析野生銀葉樹(shù)減少的人為原因，并提出保護(hù)措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若 a、b 分別是基因型為 yyRr 和 YYrr 兩個(gè)玉米品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�？茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培育出了玉米新品種。

①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑__________誘導(dǎo)融合，共可產(chǎn)生__________種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合)，這些融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成__________，再經(jīng)培養(yǎng)可以得到__________種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

②若想培育出基因型為 yyRR 的玉米植株，也可直接用 yyRr 植株的花粉培養(yǎng)，再經(jīng)過(guò)染色體加倍（秋水仙素處理）并篩選獲得，這種方法叫做__________。

（2）若 a、b 表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①在“番茄一馬鈴薯”的培育過(guò)程中，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志為__________。

②a、b 細(xì)胞融合之前，要用酶處理，酶處理后得到__________。

（3）若 a、b 分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的 B 淋巴細(xì)胞，則由 d 細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有__________等特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某細(xì)胞器進(jìn)行化學(xué)成分分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測(cè)，該細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是（ ）

A.CO2＋H2O （CH2O）＋O2

B.丙氨酸＋甘氨酸 丙甘二肽＋H2O

C.C6H12O6+6H2O+6O26H2O+6O2+能量

D.ADP+Pi+能量ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物的根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，BrdU能取代胸苷摻入新合成的DNA鏈中。取出根尖組織用她姆薩染料染色，在第二個(gè)細(xì)胞分裂中期時(shí)被染色的染色體出現(xiàn)色差（如圖b）。各個(gè)細(xì)胞分裂中期染色體如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.染色體出現(xiàn)色差的原因是其中1個(gè)DNA的2條單鏈都含BrdU

B.c圖四個(gè)細(xì)胞內(nèi)共有3/ 4的DNA單鏈含BrdU

C.色差染色體的出現(xiàn)能證明DNA的半保留復(fù)制

D.接著繼續(xù)培養(yǎng)，第4次分裂中期共有1 /4的染色體出現(xiàn)色差

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同步練習(xí)冊(cè)答案