【題目】在神經(jīng)一肌肉標本中,傳出神經(jīng)末梢與骨骼肌之間通過一組突觸(b)連接在一起而共同構成效應器。和神經(jīng)元一樣,受到適宜刺激的肌細胞的膜電位也會發(fā)生變化。圖示為神經(jīng)一肌肉標本,其中的a、c為可以進行電刺激的部位。請回答:
(1)在a處給予足夠強度的電刺激后,傳出神經(jīng)末梢釋放的_____________進入_____________,隨后與突觸后膜上的_____________結合,引起肌細胞膜電位的變化,肌肉出現(xiàn)收縮現(xiàn)象。上述過程__________(填“屬于”或“不屬于”)反射。
(2)若在c處給予足夠強度的電刺激,圖中的靈敏電流計____________(填“能”或“不能”)記錄膜電位的變化,原因是________________________。
(3)在a處給予足夠強度的電刺激,肌肉不能收縮。同學甲通過實驗證實上述現(xiàn)象是b部位受損導致的,其實驗設計及結果是_________________________。
【答案】 神經(jīng)遞質 突觸間隙 特異性受體 不屬于 不能 由肌細胞產(chǎn)生的興奮在b處(神經(jīng)一肌肉間的突觸處)不能逆向傳遞 在a處給予足夠強度的電刺激時,靈敏電流計能記錄到電位變化而骨骼肌不收縮;在c處給予足夠強 度的電刺激時,骨骼肌收縮,表明b部位受損
【解析】
據(jù)圖分析,b處為突觸,由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,由于神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放到突觸間隙并作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處是單向傳遞的;刺激圖中a點時,興奮先后兩次經(jīng)過電流表的兩端,因此電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉;刺激c處時,由于興奮在突觸處是單向傳遞的,因此興奮不能通過b處傳到a處,電流表不發(fā)生偏轉。
(1)興奮在神經(jīng)元之間通過突觸進行傳遞,在a處給予足夠強度的電刺激后,產(chǎn)生興奮傳到神經(jīng)末梢,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質到突觸間隙,并與突觸后膜上的特異性受體結合,引起肌細胞膜電位的變化,肌肉出現(xiàn)收縮現(xiàn)象;由于該該過程沒有經(jīng)過完整的反射弧,因此該過程不屬于反射。
(2)由于興奮在突觸處是單向傳遞的,則由肌細胞產(chǎn)生的興奮在b處(神經(jīng)一肌肉間的突觸處)不能逆向傳遞,因此若在c處給予足夠強度的電刺激,圖中的靈敏電流計不能記錄膜電位的變化。
(3)根據(jù)題意分析,在a處給予足夠強度的電刺激后肌肉沒有收縮,可能是b部位(突觸)受損導致的,要證明該結論應該進行以下實驗:在a處給予足夠強度的電刺激時,靈敏電流計能記錄到電位變化而骨骼肌不收縮;在c處給予足夠強 度的電刺激時,骨骼肌收縮,表明b部位受損。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗的敘述中,正確的是
A. 在“探究動物細胞的吸水和失水”實驗中,必須以哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料
B. 用健那綠和吡羅紅混合染液來觀察黑藻細胞中DNA與RNA的分布
C. 在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,觀察到的是死細胞,而在“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂”實驗中,觀察到的是活細胞
D. 探究光合作用釋放的氧氣來自水與研究細胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌過程兩個實驗采用了相同的核心技術
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧結構模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點,甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計,可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經(jīng)中樞。下列有關說法不正確的是
A. 刺激a點會引起A的收縮,不屬于反射活動
B. 刺激b點,甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化
C. 若刺激a點,乙電位計不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位已經(jīng)受損
D. 刺激b點,會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種,EV71是導致此病的重要病原體之一。接種EV71型手足口病疫苗可有效預防該病。下圖為該病毒在人體腸道細胞內(nèi)增殖的示意圖。
(1)EV71在宿主細胞內(nèi)增殖的過程中,遺傳信息的流動方向是________________________(用文字和箭頭表示)。圖中物質M的合成場所是___________________________。
(2)接種EV71型手足口病疫苗需進行兩次或多次,原因是__________________________。
(3)接種EV71疫苗的人,仍可能患手足口病,可能的原因有:①因疫苗特性或受種者個體差異等因素,接種人群不一定產(chǎn)生100%的保護效果;② __________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是某二倍體生物的細胞分裂示意圖,圖2表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。請回答下列問題:
(1)圖1中甲細胞的名稱是_______,含_____條染色單體、____個核DNA分子。
(2)圖1中含有同源染色體的細胞是_________。圖1中處于減數(shù)分裂時期的細胞是______。非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖1中的___________細胞。
(3)圖2中bc段形成的原因是_____,de段形成的原因是______。
(4)圖1中____________細胞中每條染色體上的DNA含量對應圖2中的cd段。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲表示對燕麥胚芽鞘所做的處理,乙表示將處理后的瓊脂塊分別放置在去除尖端的胚芽鞘上的三種處理方式,一段時間后①、②、③ 的生長情況依次是
A. 向B側彎曲、向B側彎曲、向A側彎曲
B. 向A側彎曲、直立生長、向A側彎曲
C. 向B側彎曲、向B側彎曲、向B側彎曲
D. 向B側彎曲、直立生長、向B側彎曲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】樹突狀細胞(簡稱DC)屬于識別病原體侵入的第二道防線,未成熟的DC能夠結合抗原發(fā)揮吞噬作用,在感染或炎癥反應時,被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位,激活機體的細胞免疫和體液免疫.請結合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關問題:
(1)圖中B、E細胞的名稱分別是_____________和_________________________。
(2)圖中F為靶細胞,E與F接觸后會激活F細胞內(nèi)溶酶體導致F裂解死亡,該免疫方式為____________。
(3)圖中具有增殖、分化能力的細胞有_____________(填圖中字母)。
(4)G細胞的數(shù)量若________(選填“增加”或“減少”)會提高器官移植的成活率,若_________(選填“增加”或“減少”)能起到抗癌的作用。
(5)圖中的抗體若結合到自身正常細胞上,造成自身細胞被破壞,這在免疫學上稱為____________________病。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將含有六對同源染色體且DNA分子都已用3H標記的一個精原細胞,移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,在讓細胞進行分裂。根據(jù)右圖所示,判斷該細胞中的染色體的標記情況正確的是( )
A. 若進行減數(shù)分裂,則某個時期的初級精母細胞中,有6個a,6個b
B. 若進行有絲分裂,則處于第三次分裂中期時b+c=12個,但b和c數(shù)目不確定
C. 若進行減數(shù)分裂,則產(chǎn)生的4個精子中半數(shù)的染色體有3H
D. 若進行有絲分裂,則處于第三次有絲分裂中期時,有6個b,6個c
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com