【題目】下圖 1 為某動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖像,圖 2、圖 3 表示細胞分裂不同時期與染色體、核DNA 和染色單體的數(shù)量關(guān)系,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖 1 中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是 ___________(用序號和箭頭表示),觀察染色體形態(tài)和 數(shù)目最佳的時期是圖 ___________(填序號),處在圖 2 中的 ___________ 段。
(2)圖 1 中 ______________(填序號)的過程是兩大遺傳定律發(fā)生的細胞學(xué)基礎(chǔ),可判斷該動物的性別為___________,存在同源染色體的細胞有 ___________(填序號)。
(3)圖 2 中 DE 段發(fā)生的原因是 _________________________。
(4)圖 2 中 CD 段對應(yīng)圖 3 中的 __________,Ⅱ所處時期為 _________,細胞名稱為 ___________。
【答案】⑤→③→① ③ CD ② 雄性 ①②③⑤ 著絲點分裂 Ⅰ、Ⅱ 減數(shù)第二次分裂前期和中期 次級精母細胞
【解析】
1、有絲分裂和減數(shù)分裂區(qū)別:①有絲分裂過程染色體復(fù)制一次,細胞分裂一次,減數(shù)分裂染色體復(fù)制一次,細胞分裂兩次;②有絲分裂過程,有同源染色體,同源染色體沒有聯(lián)會、交叉互換、同源染色體分離等,減數(shù)分裂第一次分裂,有同源染色體,同源染色體聯(lián)會形成四分體、四分體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,減數(shù)第二次分裂無同源染色體。
2、分析題圖1:①是有絲分裂后期,②是減數(shù)第一次后期,③是有絲分裂中期,④是減數(shù)第二次分裂后期,⑤是細胞分裂間期的細胞;
圖2:A→B可能是有絲分裂間期、中期或減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂的前期和中期,B→C的原因是DNA復(fù)制,D→E的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開,可能是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期。
圖3中,Ⅰ是有絲分裂的前期中期、減數(shù)第一次分裂全過程,Ⅱ是減數(shù)第二次分裂前期,Ⅲ是減數(shù)第二次分裂后期或G1期,Ⅳ是減數(shù)第二次分裂形成的子細胞。
(1)圖1中①是有絲分裂后期,③有絲分裂中期,⑤是細胞分裂間期的細胞,表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是⑤→③→① ;觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳的時期是圖中③有絲分裂中期,每條染色體有兩條DNA;處在圖 2 中的CD段。
(2)圖1中②是減數(shù)第一次后期,發(fā)生同源染色單體的分離、非同源染色體的自由組合,是兩大遺傳定律發(fā)生的細胞學(xué)基礎(chǔ);根據(jù)減數(shù)第一次分裂后期細胞均等分裂,可判斷該動物的性別為雄性;存在同源染色體的細胞有①有絲分裂后期、②減數(shù)第一次后期、③有絲分裂中期、⑤細胞分裂間期。
(3)圖 2 中DE段由一條染色體上兩條DNA變?yōu)橐粭l,發(fā)生的原因是著絲點分裂。
(4)圖 2 中 CD 段一條染色體上有兩條DNA,染色體與DNA、染色單體的比值=1:2:2,對應(yīng)圖 3 中的Ⅰ、Ⅱ ;Ⅱ所處的細胞有n條染色體,2n條DNA、2n條染色單體,為減數(shù)第二次分裂前期和中期;細胞名稱為次級精母細胞。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為基因型AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某種二倍體動物的兩個正處在分裂狀態(tài)的細胞。下列說法正確的是( )
A.兩個細胞所屬的分裂方式相同
B.兩個細胞中染色體組數(shù)和同源染色體對數(shù)相同
C.兩個細胞中A、a基因的位置異常,其原因相同
D.兩個細胞發(fā)生了相同類型的可遺傳變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,分析下列相關(guān)敘述中,錯誤的是
A. 種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限
B. 呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大
C. 種群增長的“J”型曲線有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來
D. 在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A. a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B. c激素是下丘腦合成垂體釋放的,e表示水的重吸收過程
C. d表示胰島素,通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某種單基因遺傳病的系譜圖,不考慮突變和交叉互換。下列敘述正確的是
A.該病可能是伴 X 染色體隱性遺傳病
B.若該病為常染色體遺傳病,則該病一定是顯性遺傳病
C.若該病為常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ4 一定是雜合子
D.若該病為伴 X 染色體顯性遺傳病,則Ⅲ7是純合子的概率為 1 / 2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 I. 某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量),回答下列問題:
(1)遮光瞬間該植物葉肉細胞中含量變化是__________。
(2)在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用__________,其中圖形B的面積表示__________,從圖形C可推測該植物存在另一個__________的途徑, CO2進出葉肉細胞都是通過__________的方式進行的。
II. 圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個細胞核中DNA的相對含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題:
(1)甲圖中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是__________。
(2)丙圖中①→②表示的遺傳物質(zhì)變化過程發(fā)生在乙圖的__________(填字母),②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細胞周期的__________期。乙圖曲線的獲得是選擇甲圖中的__________(填序號)區(qū)細胞為材料。
(3)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)即使制作臨時裝片的操作步驟是正確的,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是
A. ①③④是人體內(nèi)細胞代謝的主要場所
B. 若②為肌肉細胞,則a處的氧氣濃度高于b處
C. 穩(wěn)態(tài)意味著固定不變的狀態(tài)
D. 毛細血管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為體內(nèi)細胞和內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖
(1)人體的內(nèi)環(huán)境是一個有機統(tǒng)一的整體,請用箭頭和圖中的標號表示內(nèi)環(huán)境組成成分之間物質(zhì)交換的關(guān)系 _____。
(2)此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境 是____。(填標號)
(3)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,那么在饑餓狀態(tài)下,B 端與 A 端液體相比,明顯增加的物質(zhì)是_________。
(4)維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過____等系統(tǒng)(寫出兩個)
(5)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是_____。
(6)血漿的滲透壓主要與_____的含量有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(1)要統(tǒng)計泳池水源中的活菌總數(shù),應(yīng)該采用的方法是_______________________。工作者將三個接種了等量水源水的培養(yǎng)基置于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)。24小時后觀察到三個平板上的菌落數(shù)目為21、256、215,請分析結(jié)果出現(xiàn)的可能原因_____________________,并提供解決方案:______________________________________________________。
(2)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表):
注:“+”表示有,“-”表示無。
據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲_______(填“能”或“不能”)用于分離纖維素分解菌,原因是_____________________________________;培養(yǎng)基乙________(填“能”或“不能”)用于鑒別纖維素分解菌,原因是_______________________________________。
(3)果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱,包括______________、_______________和果膠酯酶等,在果汁加工中,果膠酶可以起到_________________________等作用。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com