【題目】如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖，字母表示基因，1號染色體上染色體排列順序正常。下列有關(guān)判斷錯誤的是

A. 3和4發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 該圖體現(xiàn)了基因在染色體上是線性排列的

C. 1和2為同源染色體、3和4為非同源染色體

D. 1和2在細(xì)胞分裂過程中必定分離

【答案】D

【解析】

本題考查的是染色體變異、細(xì)胞分裂的相關(guān)知識。圖中1和2號染色體大小形態(tài)相同，相同位置上的基團(tuán)互為等位基團(tuán)，3和4與1對比發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異。

1號染色體上基因排列順序正常，因此3和4發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A項正確。從圖中基因的排列方式可以看出基因在染色體上是線性排列的，B項正確。分析題圖可知，1和2染色體上相同位置的基因互為等位基團(tuán)所以為同源染色體，3和4為非同源染色體，C項正確；1和2是同源染色體，同源染色體在減數(shù)分裂過程中發(fā)生分離，但是在有絲分裂過程中不發(fā)生細(xì)胞分離，D錯誤，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究酶的化學(xué)性質(zhì)和作用機(jī)理，有助于了解生命活動的規(guī)律并指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實踐．請回答下列問題：
（1）甲、乙兩種酶用同一種處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖1所示．甲酶的化學(xué)本質(zhì)最可能是 ．
（2）在實際生產(chǎn)中，固定化細(xì)胞技術(shù)實質(zhì)上固定的是 ． 制備固定化酵母細(xì)胞時，常用的方法是上圖2中[]（填數(shù)字序號及名稱）．
（3）在生活實踐中，酶制劑在洗衣粉中被廣泛應(yīng)用．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實驗，并將結(jié)果用曲線圖A、B表示（如圖3）． ①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 ．
②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都為零．但當(dāng)溫度再度恢復(fù)到45℃時，后者酶的催化能力已不能恢復(fù)，這是因為 ．
（4）在現(xiàn)代生物工程中，可用酶在體外處理“蛋白質(zhì)﹣DNA復(fù)合體”以獲得包裹在蛋白質(zhì)中的DNA片段信息，過程如圖4所示． ①a、b過程中，酶作用的部位依次是 ．
②若將獲得的DNA片段用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過程相比，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時所需酶的不同之處是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一對同源染色體及其等位基因的圖解，對此理解錯誤的是

A. 該對同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. 基因A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. 基因B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 圖一現(xiàn)象是配子多樣性的原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl﹣通道開放，如圖為兩個神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)
B.該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能
C.靜息狀態(tài)時神經(jīng)細(xì)胞膜主要對K+具通透性造成K+內(nèi)流
D.甘氨酸與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl﹣通道的開啟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色植物放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實驗結(jié)果如下表所示：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50


（1）若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是 ．
（2）在35℃時，該植物每小時實驗光合作用速率為 ． （用CO2消耗量表示）
（3）每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度保持在30℃的條件下，該植物（能、否）生長．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答卷紙上的坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關(guān)系的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制

B. 生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C. 穩(wěn)態(tài)表現(xiàn)在個體、群體以及整個生物圈的各個層次上

D. 免疫系統(tǒng)識別并消除異物、外來病原體也是維持穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì)，下列哪種物質(zhì)是由這類核糖體合成（ ）

A. 血紅蛋白 B. 呼吸氧化酶

C. 唾液淀粉酶 D. 性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列①～②表示兩種染色體互換現(xiàn)象，則這兩種情況(　　)

A. 一般情況下都不能產(chǎn)生新基因

B. 都不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到

C. 都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 都發(fā)生在同源染色體聯(lián)會時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】12歲的小明被診斷為下丘腦發(fā)生病變，下列生命活動中可能受到影響的是

①睪丸生長發(fā)育受影響

②血糖調(diào)節(jié)受影響

③血漿pH劇烈變化

④言語功能障礙

⑤細(xì)胞外液滲透壓不穩(wěn)定

A. ①④⑤ B. ①②⑤ C. ③④⑤ D. ②③④

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