【題目】下圖1表示動(dòng)物(2n=4)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化過(guò)程,圖2表示細(xì)胞分裂的示意圖,圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化曲線圖。回答下列問(wèn)題:

(1)由圖1分析,核膜在___________時(shí)期消失,圖中染色體周期性變化的意義是___________。

(2)圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是___________。若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr)分別位于兩對(duì)同源染色體上,則與圖2中細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為___________(不考慮交叉互換和基因突變)。

(3)圖3中,時(shí)期___________對(duì)應(yīng)圖2,基因分離定律發(fā)生于______段。染色體和核DNA分子數(shù)的比例僅為1:1的是___________段。

(4)某人患有21三體綜合征,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出其體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)核DNA數(shù)目(分子)的變化曲線,并標(biāo)明DNA的具體數(shù)目和有絲分裂各時(shí)期。

_____

【答案】 cd 使復(fù)制后的染色體平均分配,保證親子代間遺傳性狀的穩(wěn)定性和連續(xù)性 精細(xì)胞或極體 YYRR或YYrr或yyRR或yyrr ①④⑤

【解析】【試題分析】本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí)。

(1)圖1所示是細(xì)胞增殖過(guò)程中染色體行為的變化,bc間期、cd前期、e中期、a后期,核膜、核仁在前期消失;分裂間期染色體復(fù)制,DNA加倍,后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞,保證親代和子代的遺傳性狀保持穩(wěn)定和連續(xù);

(2)圖2所示細(xì)胞姐妹染色單體分開(kāi),無(wú)同源染色體,細(xì)胞膜從中部凹陷,為減數(shù)第二次分裂后期,可能是次級(jí)精母細(xì)胞或極體,完成分裂得到兩個(gè)精細(xì)胞或兩個(gè)極體;因兩對(duì)等位基因(YyRr)分別位于兩對(duì)同源染色體上,間期復(fù)制后,基因組成為YYyyRRrr,減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的非等位基因自由組合,出現(xiàn)YYRR、yyrrYYrr、 yyRR等兩種方式,減II后期的一個(gè)細(xì)胞就會(huì)出現(xiàn)YYRRyyRRYYrr yyrr的基因組成;

(3)圖3的①為減數(shù)分裂間期、②為減I的前、后期、③為減I末期和減II前期、④為減II后期、⑤為減II末期,圖2為減II后期對(duì)應(yīng)圖3的④,基因分離定律實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體分離而分開(kāi),獨(dú)立分配到兩個(gè)配子中,圖3中同源染色體分離發(fā)生在②段;當(dāng)染色體沒(méi)有復(fù)制或姐妹染色單體分開(kāi)后,染色體和核DNA分子數(shù)的比例為1:1,因間期DNA復(fù)制,染色體和核DNA分子數(shù)的比例由1:1變?yōu)?/span>1:2,減II后期姐妹染色單體分開(kāi),故④⑤段染色體和核DNA分子數(shù)的比例為1:1;

(4)21三體綜合征患者的21號(hào)染色體多1條,共47條染色體,所以正常細(xì)胞的核DNA數(shù)為47個(gè),一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)核DNA數(shù)目的變化為:間期復(fù)制47→94、前、、后期均為94、末期分為2個(gè)細(xì)胞,DNA總數(shù)為94。曲線圖如下:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物葉片光合作用合成的有機(jī)物除了供葉片自身所需外,會(huì)大量運(yùn)輸?shù)角o、果實(shí)、根等其他器官利用或儲(chǔ)存起來(lái)。為研究溫度對(duì)光合產(chǎn)物運(yùn)輸?shù)挠绊,科學(xué)家把14CO2供給甘蔗葉片吸收以后,分別置于不同條件下培養(yǎng),相同時(shí)間后測(cè)定其光合產(chǎn)物一14C標(biāo)記的碳水化合物的運(yùn)輸情況。結(jié)果如下:

組次

實(shí)驗(yàn)溫度(℃)

14C標(biāo)記的碳水化合物的分配比例

氣溫

土溫

頂端

根部

1

22.4

22.0

19.8%

8.2%

2

14.7

22.0

15.3%

13.7%

3

22.4

17.0

19.2%

2.1%

氣溫與土溫對(duì)光合產(chǎn)物在地上部與地下部分配的影響

(1)葉片吸收14CO2后先固定為_________化合物,再在光反應(yīng)提供的_______的作用下還原為14C光合產(chǎn)物。

(2)從曲線可以看出,有機(jī)物運(yùn)輸?shù)淖钸m溫度是在20℃~30℃之間。高于或低于這個(gè)范圍都會(huì)大大降低運(yùn)輸速度,其原因可能是_________________。

(3)從表格可以看出,當(dāng)土溫大于氣溫時(shí),甘蔗光合產(chǎn)物運(yùn)向根部的比例_______;當(dāng)氣溫高于土溫時(shí),則有利于光合產(chǎn)物向_____________運(yùn)輸。

(4)與南方大田水稻相比,沙漠水稻不但產(chǎn)量高,而且礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)成分含量也有較大提髙,其原因可能是沙漠的___________________。(任答兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子(其中兩條豎線代表兩條肽鏈),列敘述正確的是( 。

A.該分子中含有198個(gè)肽鍵
B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C.200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)﹣NH2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某病遺傳系譜圖(有關(guān)基因用A,a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病的致病基因在(填“!被颉癤”)染色體上,是(填“顯”或“隱”)性遺傳。
(2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為、
(3)Ⅲ2是純合子的概率為
(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患該病的可能性為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是

氨基酸

②CH、ON等元素

氨基酸脫水縮合

一條或幾條多肽鏈連接在一

多肽

蛋白質(zhì)

A. ②→①→③→④→⑤→⑥ B. ②→①→③→⑤→④→⑥

C. ②→①→⑥→⑤→③→④ D. ①→②→③→④→⑤→⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為生物種類(lèi)的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是( 。

A.a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣肺炎雙球菌
B.a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣藍(lán)藻
C.a﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣流感病毒
D.a﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物的含量,如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

A.相同質(zhì)量的種子,大豆中的N元素最多
B.相同質(zhì)量的種子,小麥中的含糖量最多
C.相同質(zhì)量的種子氧化分解時(shí),產(chǎn)生能量最多的是大豆
D.三種有機(jī)物都可以為種子萌發(fā)提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述,正確的是

A. 喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層中動(dòng)物類(lèi)群的分布

B. 在無(wú)人為破壞的情況下,群落能演替到森林階段

C. 棄耕后的稻田先發(fā)生初生演替,后發(fā)生次生演替

D. 初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中甲表示神經(jīng)中樞,乙、丙未知.神經(jīng)元A,B上的1,2,3,4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).現(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元,結(jié)合所給器材完成以下內(nèi)容.
材料:從蛙體內(nèi)剝離出的某反射。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未被破壞).供選擇儀器:剪刀,電刺激儀,微電流計(jì).

(1)如果該反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其連接的肌肉.探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元的方法步驟(只在神經(jīng)元A上完成):
①先用剪刀在神經(jīng)元A的將其剪斷;
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) , 若 , 則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)元,反之則為傳出神經(jīng)元.
(2)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性,探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元的方法步驟(每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次):
①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外;
②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) , 若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)次,則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)元;若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)次,則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)元.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)元間傳遞的特點(diǎn)為 , 具有這種特點(diǎn)的原因是

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