【題目】下圖為;~塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,圖中字母代表能量,相關(guān)說法正確的是

A.圖中用于桑樹生長、發(fā)育和繁殖的能量是c,c=a-b

B.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用(f+g+h/a表示

C.圖中生產(chǎn)者、消費者和分解者是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分

D.;~塘物種種類較少,抵抗力穩(wěn)定性較強

【答案】A

【解析】

據(jù)圖圖示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,其中a為總光合作用量;c為凈光合作用量;efgh為蠶的同化量,h為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量。

A、圖中用于桑樹生長、發(fā)育和繁殖的能量是c,也是桑樹的凈光合作用量,c凈光合作用量=a光合作用量-b呼吸作用量,A正確;
B、蠶同化的能量為efgh,所以第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=(efgh/aB錯誤;

C、生態(tài)系統(tǒng)中實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分是生產(chǎn)者和分解者,C錯誤;

D、;~塘動植物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力穩(wěn)定性較低,D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是

A若甲代表種群,a為能量輸入,則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量

B若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

C若甲代表人體B淋巴細胞, a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

D若甲代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A.20 h內(nèi),果肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

B.50 h后,30 ℃條件下果肉細胞沒有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會增加

C.50 h后,30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃15 ℃慢,是因為溫度高使酶活性降低

D.實驗結(jié)果說明溫度越高,果肉細胞有氧呼吸速率越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組研究了Zn對玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,對照組和實驗組(無Zn組)分別在完全培養(yǎng)液和只缺乏Zn的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),實驗結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)分析錯誤的是(

A.據(jù)實驗結(jié)果可推測Zn能促進色氨酸和吲哚乙酸合成

B.培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應該定時通入空氣

C.實驗組在加Zn的前后也形成了對照

D.色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學進行了不同濃度的24-D對扦插枝條生根作用的探究實驗,結(jié)果如圖所示,其中乙是蒸餾水處理組。下列敘述錯誤的是

A.該實驗的自變量為時間

B.圖中縱坐標可表示生根數(shù)目或根的長度,為該實驗的因變量

C.由圖中可知甲組的24-D濃度低于丙組,實驗結(jié)果體現(xiàn)了24-D作用的兩重性

D.生長素類似物2,4-D作為信息分子,并不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以A為原料合成一種治療心臟病藥物的中間體M流程如下圖所示:

已知:

ⅰ.ROH + R'XROR'+ HX (X=Cl、Br、I)

ⅱ.醛在一定條件下可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:

請回答下列問題

(1)已知反應Ⅰ為加成反應,物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式為___________。

(2)若物質(zhì)Y中含有氯元素,物質(zhì)Y的結(jié)構(gòu)簡式為___________。

(3)1molG最多可與___________mol Br2反應。

(4)C生成D的化學反應方程式為___________________________。

(5)H為G的同分異構(gòu)體,同時滿足下列條件的H的結(jié)構(gòu)簡式為_________。

A.能與FeCl3發(fā)生顯色反應

B.核磁共振氫譜顯示5組峰

C.1molG在一定條件下最多能與3mol NaOH反應

(6)參照上述合成路線,請設計由D合成E的路線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】富集培養(yǎng)主要是指利用不同微生物生命活動特點的不同,限定環(huán)境條件,使僅適應該條件的微生物旺盛生長,從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界分離到所需的特定微生物。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物(對羥基苯甲酸)的微生物的實驗過程。

注:⑥在沒有該底物的培養(yǎng)基中不能生長。⑦在含有該底物的培養(yǎng)基中表現(xiàn)為生長。請分析回答:

1)本實驗所需培養(yǎng)基的碳源為____________,該碳源進入細菌細胞內(nèi)的主要作用:①____________ ____________。

2)培養(yǎng)基含有KH2PO4Na2HPO4,其作用有①____________ ____________。

3)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對羥基苯甲酸的細菌,依據(jù)是____________________。

4)若要固定化分解對羥基苯甲酸的細菌,一般采用____________法固定化,固定前需要進行活化,活化是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述正確的是(

A.胰液分泌的過程一定需要大腦皮層參與

B.與刺激迷走神經(jīng)相比,刺激小腸,胰液分泌速度更快

C.小腸黏膜分泌的促胰液素可在消化道中發(fā)揮作用

D.胰腺分泌的化學物質(zhì)不一定都進入內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將電表的兩極連接到蛙坐骨神經(jīng)表面,如圖所示。在 a 處給予適當強度的電刺激,引起了腓腸肌收縮。b位于右側(cè)電極處。下列敘述錯誤的是

A.該實驗可證明神經(jīng)細胞和肌肉細胞均是可興奮細胞

B.在一定范圍內(nèi)隨a處刺激強度增大,腓腸肌收縮強度增大

C.若用較小強度的電刺激b處,電表指針可能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

D.適宜強度的電刺激a處,電表指針會發(fā)生兩次方向和幅度均不同的偏轉(zhuǎn)

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