【題目】動(dòng)植物廣泛存在的γ-氨基丁酸(GABA)具有抗驚厥、促進(jìn)生長激素分泌、增強(qiáng)免疫力等生理作用。谷氨酸脫羧酶(GAD)能專一催化1 mol谷氨酸分解為1 molγ-氨基丁酸和1 mol CO2,回答下列相關(guān)問題:
(1)為了探究GAD在最適溫度、最適pH等條件下的活性,某研究小組利用起始濃度為10mmol·L-1的谷氨酸進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示,圖中的物質(zhì)是___________;用一定時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)的濃度變化衡量酶活性的原因是___________!
(2)GAD的活性與溫度的關(guān)系如圖乙所示,研究者用GAD進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 組別 | |||||
甲 | 乙 | 丙 | ||||
A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 | |
加入底物 | 2mL | 2mL | 2mL | |||
加入酶 | 1mL | 1mL | 1mL | |||
在相應(yīng)溫度下保溫10min | t3 | t3 | e | d | t4溫度下保溫5min,再轉(zhuǎn)移到t3溫度下保溫5min | f |
酶和底物混合后繼續(xù)在相應(yīng)溫度下保溫 | 5min | 5min | 5min | |||
檢測比較各組產(chǎn)物量 | CO2產(chǎn)生量 | CO2產(chǎn)生量 | CO2產(chǎn)生量 |
①e、d、f中對(duì)應(yīng)的溫度分別是_________、_________、_________。
②本實(shí)驗(yàn)探究的問題是_________。
③本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_________。
【答案】γ-氨基丁酸或CO2 酶的活性可以用單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示,γ-氨基丁酸、CO2是GAD催化反應(yīng)的產(chǎn)物 t4 t4 t3 t4溫度處理的GAD,當(dāng)溫度恢復(fù)到t3時(shí),其活性是否可以恢復(fù)到較高水平 甲、乙組
【解析】
圖甲:反應(yīng)產(chǎn)物隨時(shí)間變化圖,GAD催化10mmol·L-1的谷氨酸生成10mmol·L-1的γ-氨基丁酸和CO2,30min左右反應(yīng)結(jié)束;
圖乙:酶活性隨溫度升高先升高后下降。
表格:由丙組C1“t4溫度下保溫5 min,再轉(zhuǎn)移到t3溫度下保溫5 min”可知,該實(shí)驗(yàn)探究的溫度由t4降到t3后,GAD酶活性是否有所恢復(fù)。
(1)酶的活性可以用單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示,γ-氨基丁酸、CO2是GAD催化反應(yīng)的產(chǎn)物。因此可以通過測定動(dòng)植物中γ-氨基丁酸的生成量或者二氧化碳的生成量間接測定動(dòng)植物中GAD的活性。
(2)①由丙組“t4溫度下保溫5 min,再轉(zhuǎn)移到t3溫度下保溫5 min”可知,該實(shí)驗(yàn)探究的是t3、t4溫度下酶的活性問題。
②丙組“t4溫度下保溫5 min,再轉(zhuǎn)移到t3溫度下保溫5 min”的酶,與t3溫度下的底物混合反應(yīng),最后比較丙組與甲、乙兩組產(chǎn)物量之間的關(guān)系。如果丙組產(chǎn)物量接近乙組而少于甲組,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù);如果丙組產(chǎn)物量接近于甲組而多于乙組,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性能恢復(fù)。
③由實(shí)驗(yàn)探究的問題可知丙組是實(shí)驗(yàn)組,甲、乙組均為對(duì)照組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】接種疫苗是預(yù)防傳染病的有效措施之一。如圖為科研人員研發(fā)某種病毒疫苗的幾種技術(shù)思路。
【1】接種疫苗能使人體獲得對(duì)某種傳染病的免疫力。以下對(duì)疫苗的描述正確的是_____。
A.是一種抗體B.是一種抗原
C.與病原微生物部分結(jié)構(gòu)相同D.化學(xué)本質(zhì)都為蛋白質(zhì)
【2】途徑I和II都需要通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的病毒株。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,除了適宜的營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、溫度等條件外,還需要控制的條件有_____等(寫出2點(diǎn))。途徑I與途徑II相比,生產(chǎn)的疫苗安全性更高的是途徑_____。
【3】途徑Ⅲ中,過程①的操作屬于_____。
A.RNA復(fù)制B.逆轉(zhuǎn)錄
C.翻譯D.轉(zhuǎn)錄
【4】途徑III中需要限制酶處理的是過程_____;完成過程⑤的工程菌需要進(jìn)行篩選,其目的是_____。
【5】途徑III過程③中,若質(zhì)粒被酶切后末端的堿基序列為,則能與之連接的DNA片段末端的堿基序列應(yīng)是_____。
A.B.
C.D.
【6】圖中,步驟⑥⑦涉及到的生物工程技術(shù)是_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)來進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是( )
A.有無膜結(jié)構(gòu)B.單層膜還是雙層膜
C.有無色素D.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】森林群落中老齡樹木死亡形成的林冠層空隙,稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林生物群落中,林窗下與林下枯落物層及不同深度土壤中小動(dòng)物的情況,得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度常用樣方法
B.光照僅影響森林生物群落的水平結(jié)構(gòu)
C.林窗下和林下土壤小動(dòng)物種類數(shù)均隨深度的增加而減少
D.據(jù)圖可知,林窗下和林下不同層次的土壤中小動(dòng)物種群密度不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一個(gè)滲透裝置,先在漏斗中加人0.3 g/mL蔗糖溶液,調(diào)整液面與燒杯中的蒸餾水齊平(蔗糖分子不能通過半透膜)。一段時(shí)間后,液面已經(jīng)穩(wěn)定在圖示位置。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.液面穩(wěn)定時(shí),半透膜兩側(cè)溶液濃度相等
B.植物細(xì)胞也能發(fā)生滲透作用,比如根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.液面穩(wěn)定后,向燒杯中加入蒸餾水使漏斗內(nèi)外液面齊平,再次平衡時(shí)h將變小
D.將蔗糖溶液換成等滲的KNO3溶液,半透膜兩側(cè)不會(huì)發(fā)生滲透作用,經(jīng)過足夠長一段時(shí)間后,h=0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某草原上部分食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中共有4條食物鏈
B.鳥類與昆蟲之間的關(guān)系是捕食、競爭
C.昆蟲大量減少時(shí),青蛙和蛇都減少
D.蛇處于第三營養(yǎng)級(jí),屬于三級(jí)消費(fèi)者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的有( )
①圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落
②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈
③蛇在不同食物鏈中可能處于不同營養(yǎng)級(jí)
④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食
A. ①②③④B. ②③④C. ②③D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,它屬于下列何種細(xì)胞( )
A.肝細(xì)胞B.初級(jí)卵母細(xì)胞C.第一極體D.卵細(xì)胞
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【題目】科學(xué)研究小組利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一:用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物。
【1】黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH作用是 。
A.促進(jìn)光能吸收B.加速水的分解
C.固定二氧化碳D.還原三碳化合物
實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5秒時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5秒時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中。
【2】該實(shí)驗(yàn)是通過控制____________來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的。在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)0.5秒時(shí)C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是____________。
A.升高光照 B.降低光照
C.增加CO2供應(yīng) D.停止CO2供應(yīng)
實(shí)驗(yàn)三:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b分別培養(yǎng)等量的小球藻(抽去空氣),將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽光下,如圖。
【3】一段時(shí)間后觀察并比較BC兩試管懸液顏色,顏色較綠的是__________,原因是___________。
實(shí)驗(yàn)四:某研究小組將小球藻懸液分成若干組并分別控制其pH值,測定凈光合速率如圖,同時(shí)測定葉綠素含量,結(jié)果是pH值為8.0時(shí)高于其他pH值。
【4】據(jù)圖可知小球藻較適宜生長的pH值范圍是 。
A.6.5-8B.7-9C.9-10D.11-12
【5】據(jù)所給相關(guān)資料并結(jié)合光合作用過程分析,pH值為8的凈光合速率高于其他pH的原因可能是__________________________________。
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