【題目】如圖表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線,下列有關(guān)該曲線及其應(yīng)用的敘述正確的是( )
A.為保護(hù)魚類資源,捕撈后應(yīng)控制剩余量在b點(diǎn)前
B.若圖表示蝗蟲種群的增長(zhǎng)曲線,則蟲害防治應(yīng)在c點(diǎn)之后
C.若圖表示大草履蟲種群的增長(zhǎng)曲線,則e點(diǎn)之后的增長(zhǎng)速率為0
D.達(dá)到K值時(shí),該種群的年齡組成為衰退型
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,該曲線代表S型曲線。曲線中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):c點(diǎn)時(shí),增長(zhǎng)率達(dá)到最大,它意味著種群的繁殖力最強(qiáng);e點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量達(dá)到最大,這時(shí)種群增長(zhǎng)率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值。
“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長(zhǎng)率先增加后減少,在K/2處種群增長(zhǎng)率最大。
A、為保護(hù)魚類資源,捕撈后應(yīng)使種群數(shù)量處在c點(diǎn),即K/2處,此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最高,A錯(cuò)誤;
B、若圖示為蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害防治應(yīng)在c點(diǎn)之前,嚴(yán)防蝗蟲種群數(shù)量達(dá)到c點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、e點(diǎn)之后種群數(shù)量達(dá)到K值,維持穩(wěn)定,e點(diǎn)之后的增長(zhǎng)速率為0,C正確;
D、達(dá)到K值時(shí),種群數(shù)量維持穩(wěn)定,該種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物AABb(2n=16)體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂中部分染色體的示意圖,據(jù)圖分析正確的是
A.圖⑤中染色體組數(shù)是圖④中染色體組數(shù)的兩倍
B.圖中屬于減數(shù)分裂過(guò)程的有①②④⑤
C.該個(gè)體精巢中細(xì)胞的染色體數(shù)目最多為16條
D.圖②中的變異可源于四分體中的非姐妹染色單體交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)四分體的交叉互換過(guò)程,則下列敘述正確的是
A. 一個(gè)四分體含有2條同源染色體,4條染色單體,2個(gè)DNA分子
B. a和a′屬于同源染色體,a和b屬于非同源染色體
C. 交叉互換發(fā)生在同源染色體上的姐妹染色單體之間
D. 四分體發(fā)生交叉互換的前提是同源染色體配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒(RNA病毒)引起的腹瀉,具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn),是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。冬季是諾如病毒的高發(fā)期,感染者發(fā)病突然,主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)使機(jī)體丟失大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞
B.某人每年反復(fù)感染該病的原因是機(jī)體不能產(chǎn)生抗體
C.寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的諾如病毒的清除需要細(xì)胞免疫和體液免疫的共同參與
D.某感染者體溫維持在39.5℃四小時(shí)內(nèi)不變,該過(guò)程中機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h,然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照,在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并繪制成下圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 生長(zhǎng)素和赤霉素有協(xié)同作用
B. 實(shí)驗(yàn)組中生長(zhǎng)素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制
C. 浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。下列敘述正確的是( )
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①④⑥組成的,它們之間均可相互滲透
B.②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是①,③細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是④
C.⑥滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦,使抗利尿激素分泌量增加
D.某人不小心皮膚燙傷后出現(xiàn)水泡,其內(nèi)的液體成分是⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)女排在世界排球賽中,憑著頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神,多次獲得世界冠軍,完美地詮釋了“女排精神”,激勵(lì)和鼓舞了一代又一代人。比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)進(jìn)行了各種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié);卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)運(yùn)動(dòng)員在奔跑擊球的過(guò)程中會(huì)消耗大量的葡萄糖,機(jī)體內(nèi)的血糖調(diào)節(jié)中樞位于__________。
(2)運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致失水較多,引起___________滲透壓升高,刺激滲透壓感受器,引起__________釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)____________,以維持體內(nèi)水鹽平衡。
(3)排球飛向球網(wǎng)的一剎那,運(yùn)動(dòng)員必須迅速作出判斷以救球,在這個(gè)反射過(guò)程中興奮以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上__________(填“雙向”或“單向”)傳導(dǎo),作出此判斷的理由是__________。
(4)運(yùn)動(dòng)員間對(duì)抗非常激烈,有的運(yùn)動(dòng)員受傷并出現(xiàn)傷口感染,此時(shí)機(jī)體首先通過(guò)__________免疫阻止病原體對(duì)機(jī)體的侵襲。如果還有未清除的病原體存在,主要由__________借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的防線發(fā)揮作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)回答:
(1)植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);
觀點(diǎn)二:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解;
觀點(diǎn)三:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)。
(1)某生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置,通過(guò)對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。
如果____________________,則支持觀點(diǎn)一;
如果____________________,則支持觀點(diǎn)二;
如果____________________,則支持觀點(diǎn)三。
(2)為探究赤霉素的某一生理作用,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)器材:一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實(shí)驗(yàn)程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。 根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄:
第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | 第14天 | |
實(shí)驗(yàn)組 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% | 97% |
對(duì)照組 | 0% | 10% | 50% | 70% | 80% | 90% | 97% |
回答問(wèn)題:
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為:________________________________。
②本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?______________________________。
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】卡爾文以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料,采用同位素標(biāo)記的方法,發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程。某研究小組借鑒卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究,進(jìn)行了以下不同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)研究小組驗(yàn)證卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)光照 30 秒,14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中,而當(dāng)把光照時(shí)間縮短為 5 秒時(shí),14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中,這說(shuō)明_____。
(2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來(lái)。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 和CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C 的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 等物質(zhì)主要用于暗反應(yīng)中_________,如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,能否檢測(cè)出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質(zhì)? ______(填“能”或“不能”)。原因是_____。
(3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,先將試管與白熾燈離開(kāi)一段距離,然后每隔一段時(shí)間移動(dòng)改變白熾燈與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變),結(jié)果如下圖所示。
本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_____。除外界因素外,限制 c 點(diǎn)光合速率的因素可能是__________ (寫出兩點(diǎn)即可)。與 b 點(diǎn)相比,盡管 a 點(diǎn)也有光照,但并沒(méi)有氣泡的釋放,原因是______。
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