【題目】細(xì)胞中細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系問題曾經(jīng)是細(xì)胞生物學(xué)家們研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。下面是以傘藻為實(shí)驗(yàn)材料所做的幾個(gè)經(jīng)典生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。
請依據(jù)所提供的材料,回答下列問題:
材料1:傘藻是單細(xì)胞生物。甲、乙兩種傘藻的帽形不同(如圖),現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接在一起,發(fā)現(xiàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。
(1)傘藻上的核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的_____________和____________。
(2)你認(rèn)為第一次長出的帽狀體呈中間類型的原因是:___________________________。
(3)第二次長出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同原因是:_______________________。
材料2:當(dāng)傘藻的帽狀體長到一定大小時(shí),就不再繼續(xù)長大,而是開始發(fā)生細(xì)胞分裂。于是有人提出了如下假說,細(xì)胞分裂與細(xì)胞核、質(zhì)體積的比例有關(guān),當(dāng)細(xì)胞核的體積與細(xì)胞質(zhì)的體積比值太小時(shí),細(xì)胞就會發(fā)生分裂;反之,就不會發(fā)生分裂。并且還做了如下實(shí)驗(yàn):在傘已經(jīng)長出、核將要分裂時(shí),將傘切去,核的分裂就受到抑制,直到新的傘再生出來,核才恢復(fù)分裂。
(4)請你利用傘藻,另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),作為上述實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充,進(jìn)一步證明上述假說。_____________
【答案】物質(zhì)交換 信息交流 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同影響帽狀體的形態(tài) (細(xì)胞質(zhì)中各種代謝活動(dòng)或生命現(xiàn)象受細(xì)胞核控制)生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要是與細(xì)胞核有關(guān) 在傘尚未長成、核不分裂時(shí),將幼小傘切去,嫁接上一個(gè)長成的傘,這個(gè)原不該分裂的核就開始分裂了(觀察該嫁接傘藻細(xì)胞核的分裂情況)
【解析】
以傘藻為實(shí)驗(yàn)材料,考查細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)對生物性狀控制中的相互作用及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技能的掌握程度。
(1)細(xì)胞核有核膜、染色質(zhì)和核仁等結(jié)構(gòu)組成,核膜上的核孔是核質(zhì)間物質(zhì)交換和信息交流的通道。
(2)傘帽是傘柄中細(xì)胞質(zhì)內(nèi)物質(zhì)代謝的產(chǎn)物,受乙傘藻的B部分細(xì)胞質(zhì)原有物質(zhì)的影響,同時(shí)甲傘藻的A部分細(xì)胞核也產(chǎn)生影響,實(shí)驗(yàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型是因?yàn)榧?xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同影響帽狀體的形態(tài)。
(3)而第二次生長時(shí)乙傘藻的B部分原有物質(zhì)的影響已經(jīng)消除,所以第二次長出的帽狀體只受到甲傘藻的A部分細(xì)胞核的影響,因此與甲的帽狀體形狀相同。
(4) 材料2中自變量為核質(zhì)比,故可通過嫁接不同大小的傘以改變核質(zhì)比,進(jìn)而據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出判斷。在傘尚未長成、核不分裂時(shí),將幼小傘切去,嫁接上一個(gè)長成的傘,這個(gè)原不該分裂的核就開始分裂了(觀察該嫁接傘藻細(xì)胞核的分裂情況),從而證明了假說的正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】重慶一中生物興趣小組在學(xué)習(xí)光合作用和細(xì)胞呼吸等知識后,繪制了番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)變化的過程圖.
(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過程是(填序號),消耗ATP的過程是(填序號),表示有氧呼吸過程的有(填序號).
(2)為探究油菜素內(nèi)酯(BRs,一種植物激素)能否緩解弱光對番茄光合作用的影響,研究人員設(shè)計(jì)了A,B,C,D四組實(shí)驗(yàn),所得結(jié)果如下:
組別 | 處理方式 | Rubisco活性相對值 | Rubisco基因表達(dá)量相對值 | 凈光合速率相對值 |
A | 自然光照 | 100% | 100% | 100% |
B | 自然光照、葉面噴施一定濃度BRs | 98.3% | 102% | 99.2% |
C | 弱光照(25%自然光照) | 58.4% | 35.0% | 57.2% |
D | 弱光照(25%自然光照),葉面噴施相同濃度BRs | 89.2% | 71.0% | 72.0% |
①Rubisco是植物光合作用過程中一種關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑,由此可知它存在的場所是 , 它參與催化的具體過程是 .
②比較組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明弱光能導(dǎo)致番茄暗反應(yīng)能力降低.A,C,D三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比表明,BRs緩解弱光對番茄光合作用影響的原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容( )
A. 細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來
B. 所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C. 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D. 細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為長跑運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是( )
A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的性質(zhì),下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
B.一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力
C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的—類特殊有機(jī)物,其中大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA
D.酶的催化效率很高,但受溫度、酸堿度影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與無機(jī)催化劑相比,酶的催化效率更高的原因是( )
A. 酶的種類更多 B. 酶提供的能量更多
C. 酶降低活化能的作用更顯著 D. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的大分子物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是( )
A.離子都是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞
B.液泡中積累大量離子,體現(xiàn)液泡膜具有選擇透過性
C.葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白
D.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】測蜜蜂(2n=32)和小麥(6n=42)的基因組應(yīng)分別測多少條染色體
A. 17 7 B. 16 7 C. 17 21 D. 16 21
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