【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

1A圖細(xì)胞屬于___________細(xì)胞,判斷的理由是___________。若B是玉米葉肉細(xì)胞的一部分,則非光合色素主要存在于[ ]____________內(nèi)。如果B是植物根的成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________

2B圖中含有DNA的細(xì)胞器有___________(填序號(hào))。

3)若A是人體肌肉細(xì)胞,通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生CO2,進(jìn)入血液,至少需穿過(guò)___________層磷脂雙分子層。

4)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在,但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ] _____

5)無(wú)膜包圍的細(xì)胞器是___________(填序號(hào));雙層膜包圍的細(xì)胞器是___________(填序號(hào))

【答案】動(dòng)物 有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 ⑨液泡 ⑩葉綠體 ⑥⑩ 5 ⑦高爾基體 ①③ ⑥⑩

【解析】

分析題圖:圖示是高等動(dòng)物和高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中A為動(dòng)物細(xì)胞,B為植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①為中心體,結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)③為核糖體,結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞核,結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)⑥為線粒體,結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體,結(jié)構(gòu)⑧為細(xì)胞壁,結(jié)構(gòu)⑨為液泡,結(jié)構(gòu)⑩為葉綠體。

1)比較該圖A、B兩部分,A細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,其有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。玉米葉肉細(xì)胞光合色素位于葉綠體中,非光合色素主要存在于⑨液泡內(nèi)。根的成熟區(qū)細(xì)胞不應(yīng)有⑩葉綠體。

2)植物細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器有⑥線粒體和⑩葉綠體。

3)人體肌肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2,進(jìn)入血液,至少需穿過(guò)2層線粒體膜,1層肌細(xì)胞膜,2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜,共5層磷脂雙分子層。

4)⑦高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞分泌有關(guān),與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)。

5)①中心體和③核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu);⑥線粒體和⑩葉綠體都是雙層膜細(xì)胞器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_________________(用圖示標(biāo)號(hào))

2)碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是上圖中[ ]_________;下圖六幅圖像中,與之有關(guān)的是___________。

3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是上圖中[ ]_________ ;下圖六幅圖像中,與之有關(guān)的是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動(dòng)。A室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5mo/L,B室內(nèi)蔗糖溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)蔗糖溶液濃度為2mo/L,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,P1、P2分別如何移動(dòng)(

A.P1不動(dòng),P2向右B.P1不動(dòng),P2向左

C.P1向右,P2向右D.P1向左,P2向左

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題:

(1)圖1所示過(guò)程發(fā)生在水稻葉肉細(xì)胞中。圖示反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____;在CO2濃度一定、溫度適宜條件下,突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C3化合物的含量會(huì)_____(填“上升”或“下降”),原因是_____。

(2)隨光照強(qiáng)度的變化玉米和水稻的氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞光合速率的變化如圖2和圖3所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高)

①據(jù)圖分析,在光照強(qiáng)度為48×102μmolm﹣2s﹣1時(shí),玉米和水稻光合速率差異并不顯著,此時(shí),限制光合速率的因素主要是_____;當(dāng)光照強(qiáng)度為14×102μmolm﹣2s﹣1時(shí)兩種植物的氣孔導(dǎo)度差異很小,而光合速率差異較大,說(shuō)明_____(填“玉米”或“水稻”)利用CO2的效率更高。

②當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),兩種植物體內(nèi)有機(jī)物的凈積累量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)0,原因是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程,下列分析合理的是

A. 與①過(guò)程有關(guān)的RNA只是mRNA

B. 在無(wú)氧的情況下,③過(guò)程中N中的能量主要以熱能形式散失

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過(guò)程需要消耗還原態(tài)的氫

D. 某骨骼肌細(xì)胞暫時(shí)缺氧時(shí),該細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行③過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用探究歷程的敘述,不正確的是

A. 普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可更新空氣

B. 薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用能產(chǎn)生淀粉

C. 恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了C02中的碳最終轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的碳

D. 魯賓和卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來(lái)自H20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是

A. 研磨葉片時(shí)加入CaC03可保護(hù)色素

B. 畫(huà)濾液細(xì)線時(shí),待干后再畫(huà)12次

C. 紙層析時(shí),層析液不能觸及到濾液細(xì)線

D. 色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)子而備受青睞。某研究人員對(duì)三倍體西瓜進(jìn)行了一系列相關(guān)研究,回答下列問(wèn)題。

(1)如圖是該研究者對(duì)三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化研究結(jié)果。

13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率_______________(填“高于”“等于”或“低于”)11:00時(shí)。17:00后葉片的Ci快速上升,其原因是__________________________________________。

葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是________________________________________。

(2)該研究人員研究發(fā)現(xiàn),西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明果肉細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是_______________________________________。

(3)以三倍體西瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行短期高溫(420C)和常溫(250C)對(duì)照處埋,在不同時(shí)間取樣測(cè)定其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越大)及葉綠素含量等指標(biāo),結(jié)果如圖所示。

根據(jù)圖乙和圖丙可知,經(jīng)過(guò)短期高溫處理后,西瓜幼苗的凈光合速率降低,原因可能是_______________________________________。葉肉細(xì)胞中的色素常用___________________進(jìn)行提取,在短期高溫處理過(guò)程中,每6h取樣,提取西瓜幼苗葉肉細(xì)胞中的光合色素后,再通過(guò)紙層析法進(jìn)行分離,色素帶會(huì)出現(xiàn)的變化是___________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】游泳愛(ài)好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定。此吋,機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,肌肉收縮加強(qiáng) B. 通過(guò)過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗液的分泌 D. 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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