【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞)。據(jù)圖分析,下列結(jié)論錯誤的是( )
A. 圖中興奮傳導的方向是④③②①
B. 圖中箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導方向,A、B、C、D四個箭頭表示的方向都正確
C. 圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有5個
D. 圖中表示當④受到刺激而②損傷時,人體能產(chǎn)生感覺
【答案】B
【解析】
據(jù)題文描述和圖示分析可知:該題考查學生對反射與反射弧、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)細胞間的傳遞等相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。
圖中①是效應器,②為傳出神經(jīng),③是傳入神經(jīng),④為感受器,因此興奮傳導的方向是④③②①,A正確;刺激某一點產(chǎn)生的興奮,在同一個神經(jīng)元上是雙向傳導的,但在兩個神經(jīng)元之間是單向傳遞的,即只能由一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的細胞體或樹突,據(jù)此分析圖示可知:若圖中箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導方向,則A、B、C、D四個箭頭表示的方向中,只有C方向是錯誤的,B錯誤;突觸是一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元相接觸的部位,圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有5個,C正確;④為感受器,②為傳出神經(jīng),當②損傷時,④受到刺激產(chǎn)生的興奮能夠傳遞大腦皮層,但不能傳到效應器,因此人體能產(chǎn)生感覺,但不能做出相應的反應,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。敘述正確的是( )
A. 該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細胞都含有23對同源染色體
B. 該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和非同源染色體上的非等位基因的自由組合都發(fā)生在cd段某一時期
C. 該圖若為有絲分裂,則細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
D. 該圖若為有絲分裂,則ef期的細胞都含兩個染色體組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為乙烯(C2H4)在果肉細胞中發(fā)揮作用的機理,請結(jié)合植物激素的有關知識判斷,下列說法正確的是( )
A. 乙烯只能在發(fā)育中的種子和果實中合成
B. 乙烯能控制果肉細胞的生命活動
C. 翻譯的過程可在高爾基體上完成
D. 在乙烯的影響下,細胞中核酸將發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關圖的敘述,不正確的是
A. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示生產(chǎn)者,消費者和分解者
B. 若Ⅰ為突觸的結(jié)構(gòu),則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
C. 若Ⅰ為免疫系統(tǒng),則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)
D. 若Ⅰ為生物多樣性的價值,則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示潛在價值、直接價值、間接價值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中,部分食物網(wǎng)簡圖,下列說正確的是( )
①圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落;
②該食物網(wǎng)共有4條食物鏈;
③蛇處于兩個不同的營養(yǎng)級;
④青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食;
⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量.
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物的生理過程中,不需要消耗ATP的是( )
A.核糖體上合成血紅蛋白
B.在肺泡表面進行氣體交換
C.組織細胞排出鈉離子
D.神經(jīng)沖動的傳遞
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