【題目】請(qǐng)你解讀下列圖示、曲線,回答相關(guān)問題
(1)圖1和圖2分別表示了酶具有 _____________和_______________。
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請(qǐng)分析回答:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是______________________;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是:隨著pH的變化,酶的最適溫度不變,溫度__________(影響/不影響)酶的活性。
(3)圖4表示的物質(zhì)是________,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_________,該物質(zhì)的名稱叫_________________.
(4)人體骨骼肌細(xì)胞中,ATP的含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)參加100m短跑過程中,其肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量變化如圖5所示,試回答:
①由A到B的變化過程中,說明ATP被水解,釋放的能量用于______________________。
②由整個(gè)曲線來看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說明______________________。
【答案】 高效性 專一性(特異性) 先上升后下降 影響 ATP A﹣P~P~P 三磷酸腺苷 肌肉收縮等生命活動(dòng) ATP的生成和分解是同時(shí)進(jìn)行的
【解析】【試題分析】
本題結(jié)合圖示,考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力。 分析題圖:圖1曲線中的自變量是催化劑的種類,體現(xiàn)了酶具有高效性的特點(diǎn);圖2中酶只能與特定結(jié)構(gòu)的反應(yīng)底物結(jié)合形成酶—底物復(fù)合物,說明了酶的作用具有專一性的特點(diǎn);圖3表示酶的活性與溫度和pH的關(guān)系;圖4表示ATP的結(jié)構(gòu)式;圖5為某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過程中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化,A→B的變化過程中ATP含量降低因ATP被水解用于肌肉收縮等;B→C過程中,ATP含量增加是因通過呼吸作用迅速由ADP轉(zhuǎn)化而成;從整個(gè)曲線來看,ATP的含量不會(huì)降為零,說明ATP的形成和分解是同時(shí)進(jìn)行的?蓳(jù)此答題。
(1)圖1曲線中的自變量是催化劑的種類,不加催化劑的一組作為對(duì)照組,與無機(jī)催化劑相比,加入酶比加入無機(jī)催化劑先達(dá)到反應(yīng)的平衡點(diǎn),表示了酶具有高效性的特點(diǎn);由圖2可以看出,酶只能與特定結(jié)構(gòu)的反應(yīng)底物結(jié)合形成酶—底物復(fù)合物,從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,說明酶的作用具有專一性的特點(diǎn)。
(2)據(jù)圖3可知,底物剩余量減少,說明酶的活性升高。當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是:隨著pH的變化,酶的最適溫度不變;同一pH條件下,酶的活性隨溫度的變化而改變,說明溫度影響酶的活性。
(3)圖4表示的物質(zhì)是ATP,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A﹣P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵,所以該物質(zhì)的名稱叫三磷酸腺苷。
(4)圖5為某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過程中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化,①A→B的變化過程中ATP含量降低,說明ATP被水解,釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動(dòng);②從整個(gè)曲線來看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說明ATP的生成和分解是同時(shí)進(jìn)行的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng).如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.過程①獲取目的基因,需要逆轉(zhuǎn)錄酶
B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適用于所有植物
C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)?梢匀狈(dòng)子
D.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示1000m持續(xù)全速游泳對(duì)女子運(yùn)動(dòng)員不同生理期雌二醇(一種雌激素)、胰島素水平的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)雌二醇屬于類化合物。
(2)1000m持續(xù)全速游泳會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員雌二醇激素水平。
(3)由圖中檢測(cè)結(jié)果可推測(cè),影響雌二醇激素水平的因素有。
(4)1000m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平,合理的解釋有(填下列字母)。 a.胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)受到抑制 b.收縮肌群對(duì)胰島素的利用量增加
c.胰島素為運(yùn)動(dòng)提供能量 d.血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌量減少
(5)1000m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平,有利于肝糖原分解和 , 以保持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定。
(6)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員,其中對(duì)胰島素敏感的GLUT4。 ①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于 , 以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。
②據(jù)圖3分析,當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后, 經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),引起的融合,從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。
③結(jié)合圖3分析,下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有(填下列字母)。
a.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體
b.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體
c.信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失
d.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA 、IB 、i 控制ABO血型,位于另一對(duì)染色體上。A血型的基因型有IAIA、IA i ,B血型的基因型有IB IB、IB i , AB 血型的基因型為IAIB , O血型的基因型為i i。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖,Ⅱ-3 和Ⅱ-5 均為AB血型 Ⅱ-4 和Ⅱ-6均為O血型。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該遺傳病的遺傳方式為。Ⅱ-2 基因型為Tt的概率為。
(2)Ⅰ-5 個(gè)體有種可能的血型。Ⅲ-1 為Tt且表現(xiàn)A 血型的概率為。
(3)如果Ⅲ-1 與Ⅲ-2 婚配,則后代為O 血型、AB 血型的概率分別為、。
(4)若Ⅲ-1 與Ⅲ-2 生育一個(gè)正常女孩,可推測(cè)女孩為B 血型的概率為。若該女孩真為B 血型,則攜帶致病基因的概率為。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是 ( )
A.降低反應(yīng)體系的自由能
B.增加反應(yīng)體系的自由能
C.降低反應(yīng)的活化能
D.調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,如果細(xì)菌體內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分別含有31P、32S,噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)分別含有32P、35S,噬菌體DNA在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三次,那么從細(xì)菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含有35S 的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的
A. 3/4和0 B. 1/4和0 C. 3/4和1 D. 1/4和1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列圖示的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.圖1所示過程相當(dāng)于圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B.若圖1的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24%
C.圖2所示過程相當(dāng)于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸
D.正常情況下,圖3中在動(dòng)、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲中AC區(qū)段屬于細(xì)胞周期的_______期,該過程主要進(jìn)行________________________。圖丙一定可以代表有絲分裂的___________________期。
(2)圖乙為細(xì)胞有絲分裂_______________期圖像。圖乙中有染色體_________條,DNA_____________個(gè),姐妹染色單體_______________條。
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