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【題目】激動素是一種植物生長調節(jié)劑，具有與細胞分裂素相同的生理功能．某研究小組將長勢相同葉片發(fā)黃的植物離體小枝條分為三組，在每組右側葉片的相同位置涂抹一定量的14C標記的氨基丁酸，進行如下實驗后，相關推斷錯誤的是（　�。�

A.激動素能延緩葉片衰老
B.激動素能調動養(yǎng)分的運輸
C.激動素能促進葉綠素合成
D.激動素能使氨基丁酸水解

【答案】D
【解析】AC、一、二兩組比較，可知激動素能促進葉綠素合成，延緩葉片衰老，也能引起養(yǎng)分的運輸，AC不符合題意；

B、二、三組比較可知，激動素調動養(yǎng)分的運輸，B不符合題意；

D、根據圖示不能說明激動素能使氨基丁酸水解，D不符合題意．

故答案為：D．

各種植物激素的功能：

激素名稱

生理作用

應用

赤霉素

促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育

促進矮生性植物莖稈伸長；解除種子休眠，提早用來播種

細胞分裂素

促進細胞分裂和組織分化

蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間

乙烯

促進果實成熟

促進香蕉、鳳梨等果實成熟

脫落酸

抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子的萌發(fā)；促進葉和果實的衰老和脫落

落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞核的結構模式圖，下列有關敘述不正確的是

A. ①主要由DNA和蛋白質組成

B. ②是產生某種RNA、核糖體和合成蛋白質的場所

C. ③的結構為雙層膜，其主要成分是脂質和蛋白質

D. ④是內質網，其上有核糖體附著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一份淀粉酶能使一百萬份淀粉水解成麥芽糖，而對麥芽糖的水解卻不起作用。這種現象說明酶具有

A. 高效性和多樣性 B. 高效性和專_性

C. 專一性和多樣性 D. 穩(wěn)定性和高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一為桃樹，二為龍爪槐，則它們頂芽產生的生長素的運輸方向依次為（　�。�

A.A→B，A→B
B.B→A，B→A
C.A→B，B→A
D.B→A，A→B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞內絕大多數生命活動的直接能源物質。下列有關ATP敘述正確的是

A. ATP的結構簡式為A—P—PP

B. ATP中的A表示腺嘌呤核苷

C. 每個ATP分子中含有兩個磷酸基團

D. 只有細胞呼吸過程才能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于動物內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 免疫調節(jié)對維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

B. 人喝醋后，血漿中的pH不會明顯下降

C. 劇烈運動后，乳酸在血液中的含量先增后減

D. 運動后水分排出較多，此時抗利尿激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結果如下表。

編號

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡，水中通入空氣

蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測

結果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

不同光照條件下，葉肉細胞氣體代謝存在以下圖示情況，請分析并回答問題:

（1）組5和組7通過圖乙所示的光合作用合成淀粉，葉肉細胞固定CO2的場所在___________，所利用的CO2總量H=______________________。

（2）發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是___________。

Ⅱ.圖丙是有關金魚藻研究的結果（圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數表示）。

（1）由圖可知，該研究探討____________對金魚藻____________的影響。在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣____________。

（2）該研究在光照度為0.5×l03lx時，金魚藻葉肉細胞中產生ATP的場所是_________。

（3）進一步研究的實驗數據表明，當光照度增加至12.5×103lx時，凈光合速率達到最大值并保持不變，限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有____________（寫出兩種環(huán)境因素）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫滅菌的原理是(　　)

A. 每種微生物生長的最適溫度都是一定的

B. 微生物對于高溫環(huán)境不適應

C. 高溫降低了環(huán)境中氧的濃度

D. 高溫破壞了細胞內的蛋白質、核酸，影響其生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為突觸的亞顯微結構，下列說法正確的是（　�。�

A.興奮在a、b兩個神經元間傳遞是通過局部電流完成的
B.②處的液體為組織液，③一定是下一個神經元的細胞體膜
C.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，需要消耗能量
D.當興奮沿b神經元傳導時，興奮傳導方向與膜內電流方向相反

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