下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程正確的是（ ）

A. 機(jī)體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過電信號(hào)的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)的

B. 體液調(diào)節(jié)就是指通過體液傳送激素的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)

C. 免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用都是通過它的防衛(wèi)與監(jiān)控功能來實(shí)現(xiàn)的

D. 植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期第五次適應(yīng)性考試（期末）理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)不存在顯性基因時(shí)，花色為白色，當(dāng)存在顯性基因時(shí)，隨顯性基因數(shù)量的增加，花色紅色逐漸加深�，F(xiàn)用兩株純合親本植株雜交得，自交得，中有白花植株和4種紅花植株，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該植物的花色遺傳 （填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。

（2）兩親本的基因型為 ；中AAbb個(gè)體的表現(xiàn)型與 （填“相同”或“不相同”）。

（3）用作為材料進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，測交后代有 種表現(xiàn)型。

（4）中4種紅花植株按紅色由深至淺的順序，數(shù)量比例為 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的主要成分是

A．纖維素和果膠 B．DNA和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和糖類 D．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省福州市畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻感染赤霉菌后植株瘋長，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 赤霉菌的培養(yǎng)液中含有赤霉素,能促進(jìn)水稻植株的生長

B. 水稻瘋長所需赤霉素來自赤霉菌，兩者是互利共生關(guān)系

C. 赤霉素能誘導(dǎo)種子的萌發(fā)，種子細(xì)胞存在赤霉素的受體

D. 確定植物自身能產(chǎn)生赤霉素，才能認(rèn)定赤霉素為植物激素

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市高三第一次摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

寨卡病毒是RNA病毒，該病毒會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元，引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷。成年人感染寨卡病毒后，有低熱、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，機(jī)體會(huì)通過調(diào)節(jié)來清除體內(nèi)病毒。請(qǐng)分析回答:

(1)寨卡病毒造成的胎兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷和缺少_______________激素的效果很相似。成年人感染寨卡病毒后出現(xiàn)的發(fā)熱癥狀，原因之一是刺激了下丘腦中的_______________中樞，使腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。

(2)發(fā)熱后，病人飲水較多，血漿滲透壓降低會(huì)直接刺激下丘腦中的_______________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_______________，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。

(3)消滅侵入宿主細(xì)胞中的寨卡病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的_______________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡。

(4)科學(xué)家研制中的DNA疫苗是含有一段根據(jù)病原體設(shè)計(jì)的DNA片段，導(dǎo)入到體內(nèi)后，

某些細(xì)胞會(huì)分泌出很多類似病原體的分子，這些分子可作為_______________物質(zhì)刺激人體免疫系統(tǒng)發(fā)生反應(yīng)。據(jù)此分析，DNA疫苗_______________(能/不能)直接引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)。

(5)寨卡病毒和其它RNA病毒一樣，很難制作其疫苗，原因是_______________

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂、受精作用的描述，正確的是：

A. 減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

B. 卵細(xì)胞、精子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等

C. 等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞

D. 精卵的隨機(jī)結(jié)合與有性生殖后代的多樣性無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為 AaBbCcDd 和 AABbCcDd 的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型為 AABBCcdd 的個(gè)體比例應(yīng)為:

A. 1/8 B. 1/6 C. 1/32 D. 1/64

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息，回答以下問題：

（1）上圖中進(jìn)行的是_________（填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過程中利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 _____________等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或_____________中分離出來的一類細(xì)胞, 具有_____________性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的_________________，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含_________________和干擾素基因等；為檢測干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 _________________的方法。

（4）為了快速獲得更多的目的基因常常采用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省株洲市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律現(xiàn)代解釋的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的

B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨(dú)立性

C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因都自由組合

D．同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

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