【題目】如圖是反映人口與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，下列對(duì)“環(huán)境人口容納量”的理解錯(cuò)誤的是

A. 環(huán)境人口容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B. 隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境人口容納量在不斷擴(kuò)大

C. 人類可以局部地改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境人口容納量

D. 生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

【答案】B

【解析】

分析曲線圖：Ⅰ曲線中，開(kāi)始時(shí)隨著時(shí)間的推移，人口數(shù)量逐漸增長(zhǎng)，但最終到達(dá)平衡狀態(tài)，且人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量；Ⅱ和Ⅲ曲線中，開(kāi)始時(shí)隨著時(shí)間的推移，人口數(shù)量逐漸增長(zhǎng)，且能超過(guò)環(huán)境容量，但最終還會(huì)下降到環(huán)境容量之下，且Ⅲ曲線建立了一個(gè)新的較低水平的環(huán)境容納量。

由圖可知，環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)在平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的情況下所能供養(yǎng)的最大人口數(shù)，A正確；環(huán)境容量就是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力，是一定的，一般不會(huì)擴(kuò)大，B錯(cuò)誤；綜合三個(gè)圖可知，人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量，即使暫時(shí)高于環(huán)境容量（圖Ⅱ、Ⅲ），最終還會(huì)降下來(lái)，C正確；生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)，人類活動(dòng)要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ)，否則就會(huì)受到自然環(huán)境的報(bào)復(fù)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一段時(shí)間內(nèi)，某自然生態(tài)系統(tǒng)中甲種群的增長(zhǎng)速率變化、乙種群的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.t1～t2，甲種群的增長(zhǎng)速率大于乙種群

B.t2時(shí)甲種群的環(huán)境容納量比t3時(shí)大

C.t2～t4，甲種群出生率大于死亡率

D.t4之后乙種群的數(shù)量仍能無(wú)限增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示膝跳反射時(shí)，神經(jīng)支配同側(cè)下肢屈肌和伸肌之間的協(xié)調(diào)作用。下列說(shuō)法正確的是

A.反射弧中有5個(gè)神經(jīng)元參與該膝跳反射

B.伸肌中既有感受器，也有效應(yīng)器

C.此反射中刺激D處，A、B、C處均會(huì)檢測(cè)到電位變化

D.膝跳反射的中樞在脊髓，不受到大腦皮層的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.分解者獲得的能量最少

C.兔的同化量應(yīng)該是②＋③＋④

D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中的________(填標(biāo)號(hào))是不應(yīng)存在的。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________(填標(biāo)號(hào))，初級(jí)消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量是________(填標(biāo)號(hào))。

(3)植食性動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所利用的過(guò)程應(yīng)屬于________(填標(biāo)號(hào))。

(4)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是________(填字母)。

(5)圖中③指的是________________。E代表的成分是________。

(6)一般來(lái)說(shuō)，④中的能量只有③中能量的________。

(7)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淡水魚(yú)養(yǎng)殖是將魚(yú)投放到水體中并加以一定的飼養(yǎng)管理，或?qū)λw中的魚(yú)類資源進(jìn)行繁殖和保護(hù)，從而獲得高產(chǎn)的養(yǎng)殖方式。養(yǎng)殖技術(shù)人員對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了下面甲圖所示的食物網(wǎng)，乙圖表示某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖的生物中，含能量最少的是________，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是_________。該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈________條，鯽魚(yú)處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng)，則黑魚(yú)的產(chǎn)量將________，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將________。

(3)甲圖的食物網(wǎng)中，浮游植物為搖蚊幼蟲(chóng)提供了可以采食及棲息的信息，黑魚(yú)能夠根據(jù)鯽魚(yú)量的信息控制繁殖，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是________________________________。

(4)乙圖中兩條虛線之間的部分表示______________________。對(duì)a、b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾，若ya>yb，則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為a________b(填“>”“<”或“＝”)；對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，x和y的關(guān)系為________(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是( )

A.溴乙酸與氫氧化鈉溶液共熱：BrCH2COOH+OH﹣BrCH2COO﹣+H2O

B.配置銀氨溶液：Ag++2NH3·H2O=Ag(NH3)2++2H2O

C.向新制Cu(OH)2中加入乙醛溶液并加熱：CH3CHO+2Cu(OH)2+OH﹣CH3COO﹣+Cu2O↓+3H2O

D.向苯酚鈉溶液中通入少量CO2：+CO2+H2O →+HCO3﹣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同

B.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒

C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌大量繁殖而形成

D.果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同發(fā)酵條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)系式：有機(jī)物，若該有機(jī)物X與析出的銀的物質(zhì)的量之比為1∶4，則該有機(jī)物X可能是

A.CH3ClB.CH3CH2BrC.CH3CHBrCH3D.CH3CH2CH2Cl

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同步練習(xí)冊(cè)答案