【題目】下列組合雜交后將會出現(xiàn)性狀分離的是

A. AA×AA B. AA×Aa C. Aa×aa D. Aa×Aa

【答案】D

【解析】AA×AA→AA，后代均為顯性性狀，沒有發(fā)生性狀分離，A錯誤；AA×Aa→AA：Aa=1：1，后代均為顯性性狀，沒有發(fā)生性狀分離，B錯誤；Aa×aa→Aa：aa=1：1，后代性狀與親本相同，不符合性狀分離的定義，C錯誤；Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，后代出現(xiàn)顯性：隱性=3：1的性狀分離比，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進入血液．目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標．下列推測不合理的是（　�。�
A.PM2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內(nèi)環(huán)境
B.顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導致血漿呈酸性
C.PM2.5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應屬于免疫異常
D.顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（　�。�

A.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具單向性
B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C.一般情況下，②為①的10%﹣20%
D.從能量關(guān)系看②＞③+④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖中的1表示_____，2表示_____，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫_____。

（2）3有____種，中文名稱分別是_______________。

（3）DNA 徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是______（用序號表示）。

（4）此圖若為艾滋病病毒的核酸，3有______種，中文名稱分別是______，與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同？________________。

（5）一般來說DNA用_____檢驗可使其呈______反應；RNA用_____使其呈_________反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于大腦皮層的高級功能的說法錯誤的是

A. 感知外部世界

B. 控制機體的反射活動

C. 語言、學系、記憶、思維

D. 控制生物節(jié)律性活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)該病毒的敘述，不正確的是（ ）

A. SARS病毒體內(nèi)僅有A、U、C、G四種堿基 B. SARS病毒屬于非細胞生物

C. SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖 D. SARS痛毒具有生命特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下不能說明細胞全能性的實驗是( )

A．玉米花粉粒培育出植株

B．轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株

C．燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚

D．柳樹的嫩枝插入土中能逐漸長成一株大樹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各細胞器的運動，可以作為用高倍顯微鏡觀察植物細胞質(zhì)流動的標志的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．葉綠體 C．核糖體 D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析，結(jié)果如圖．請回答問題．
（1）槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是 ． 調(diào)查這些樹種種群密度常采用的方法是 ， 取樣的關(guān)鍵是要做到 ．
（2）這個溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105 J/（cm2a）的有機殘屑來不及被各種分解者所分解，推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入（填“大于”、“等于”或“小于”）輸出．這個森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級消費者的傳遞效率約為%（保留小數(shù)點后2位）．據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中，的呼吸作用是能量流動的主要渠道．
（4）太陽能的不斷輸入是推動該系統(tǒng)、、功能實現(xiàn)的基礎(chǔ)．
（5）少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力．

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