【題目】一個(gè)不含放射性元素的噬菌體,在脫氧核苷酸被32P標(biāo)記及氨基酸被15N標(biāo)記的細(xì)菌內(nèi),連續(xù)繁殖三代,子代噬菌體中含有32P和15N的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的百分?jǐn)?shù)為

A. 100%、100%

B. 25%、50%

C. 50%、50%

D. 25%、0

【答案】A

【解析】試題分析:噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),合成子代噬菌體的原料均由細(xì)菌提供,32P標(biāo)記的脫氧核苷酸是合成子代噬菌體的DNA的原料,所以子代噬菌體均含有32P15N標(biāo)記的氨基酸是合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的原料,所以子代噬菌體均含有15N。綜上所述,A正確,BCD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì),其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化如圖,檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是

APCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C依據(jù)PCNA的功能與特點(diǎn)分析,PCNA基因是正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞特有的基因

D癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),這種機(jī)制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定,不會(huì)造成浪費(fèi)

B. 骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞,參與免疫調(diào)節(jié)

C. 促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力,改善缺氧

D. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì),血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中、表示相關(guān)的操作步驟,甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中甲代表的是基因表達(dá)載體,乙可代表番茄細(xì)胞

B.可用PstI酶和SmaI酶切割魚(yú)的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接

C.若用PstI酶和SmaI酶同時(shí)完全切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種

D.圖中、依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列探究過(guò)程使用同位素示蹤技術(shù)的是

A果蠅的白眼遺傳

B長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

C噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

DDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種生理現(xiàn)象中,沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是

A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合

B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌

D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞,需要消耗大量能量

B興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

C若在X處給予一個(gè)適宜刺激,在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換

D結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液,說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都可以生存

B. 培養(yǎng)液中加入葡萄糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 發(fā)酵過(guò)程中持續(xù)通入氧氣可以提高酒精產(chǎn)量

D. 發(fā)酵產(chǎn)生的C02可使澄清的石灰水變渾濁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)可知,相同條件下,瓊脂塊體積與NaOH擴(kuò)散效率,進(jìn)入瓊脂塊深度的關(guān)系是( )

A. 增大,不變 B. 減小,減小

C. 增大,減小 D. 減小,增加

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