【題目】下列敘述中，哪項(xiàng)不是核酸的生理功能 （ ）

A.作為遺傳信息的載體，存在于每個(gè)細(xì)胞中

B.是生物的遺傳物質(zhì)

C.是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D.對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

【答案】C

【解析】

核酸是生物體遺傳信息的攜帶者，對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用。生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)。因此，本題答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)及其復(fù)制過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中6是______________（填名稱），1、2、3組成一分子______________。

（2）DNA分子的基本骨架由______________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)____________連接成堿基對(duì)

（3）圖中7、8、9代表的堿基符號(hào)依次是______________，若親代DNA分子中共有腺嘌呤1200個(gè)，則該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸______________個(gè)。

（4）將某動(dòng)物性腺內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中一對(duì)同源染色體上未經(jīng)復(fù)制的DNA分子都用32P標(biāo)記，然后在普通培養(yǎng)液中進(jìn)行兩次分裂產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞。若進(jìn)行的是減數(shù)分裂，則有____________個(gè)子細(xì)胞帶有放射性，若進(jìn)行的是有絲分裂，則帶有放射性的子細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是三類結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲和圖乙都有的細(xì)胞器是_________，圖丙在結(jié)構(gòu)上不同于甲、乙的顯著特點(diǎn)是____________________________________。

（2）圖中①是細(xì)胞進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所，可被___________染成藍(lán)綠色，①中產(chǎn)生的CO2至少經(jīng)過(guò)_______層磷脂分子層才能被②利用。

（3）若圖甲是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是________，紅色色素主要存在于__________中，起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的模式圖，其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸組成部分。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

B. e的功能是將刺激信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮

C. Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在b神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過(guò)程，玉米葉肉細(xì)胞通過(guò)“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng)，將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證(CH2O)的合成順利進(jìn)行；圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響。回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中過(guò)程①是 ，物質(zhì)A是 ，過(guò)程②的進(jìn)行還需要 等物質(zhì)參與。

（2）如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低，則在短時(shí)間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中C5的含量 。

（3）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度從20klx增加到25klx，玉米CO2吸收速率沒(méi)有發(fā)生變化，這主要受到圖1中過(guò)程 （填序號(hào)）的限制；當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，玉米每小時(shí)能固定 mL的CO2。

（4）研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強(qiáng)，溫度過(guò)高，葉片氣孔開(kāi)度下降，作為光合作用原料之一的 減少，而此時(shí)玉米光合作用速率基本不受影響，其原因是玉米 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖：左圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 從左圖中可以知道pH＝7時(shí)植物淀粉酶的活性最高

B. 從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高

C. 右圖影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同

D. 右圖曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中②是___________，③是_________________。

(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)，突觸小泡釋放①______________________使突觸后膜產(chǎn)生興奮時(shí)，突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為___________。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_____________(單向/雙向）的，整個(gè)過(guò)程的信號(hào)變化為電信號(hào) →__________→電信號(hào)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，A、B、C、D代表反應(yīng)過(guò)程，①②③④代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、③代表的物質(zhì)依次是__________、__________，B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________。

（2）ATP合成除發(fā)生在A過(guò)程外，還發(fā)生在__________過(guò)程（填字母代號(hào)）。C過(guò)程中的丙酮酸也可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是____________________。

（3）如果將該植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種，會(huì)導(dǎo)致__________合成不足，直接影響圖中_________過(guò)程。

（4）當(dāng)該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有①產(chǎn)生，但不能釋放到細(xì)胞外時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是__________。

（5）某同學(xué)以該植物綠色葉片為材料，探究不同溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，該實(shí)驗(yàn)需要在__________條件下設(shè)置不同溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官，則此器官是睪丸

B.曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段和GH段

C.細(xì)胞甲、乙丙丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有甲、乙，具有4對(duì)同源染色體的有甲、丙

D.CD段著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，對(duì)應(yīng)于甲細(xì)胞

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