【題目】圖甲和乙中按箭頭方向表示細胞周期,從圖中所示結果分析其細胞周期,下列說法不正確的是
A.處于圖甲、圖乙的細胞不會出現同源染色體分離
B.處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復制
C.處于圖甲、圖乙各時期的細胞一定有同源染色體的存在
D.處于圖甲b時期的細胞,若著絲點分裂,染色體數目一定加倍
【答案】C
【解析】A.進行有絲分裂的細胞才有細胞周期,進行減數分裂的細胞沒有細胞周期,減數分裂會出現同源染色體分離,有絲分裂不會出現,A錯誤;B.由圖甲可知,a和c是分裂間期,b和d是分裂期。圖乙的B→A是分裂間期,A→B是分裂期,分裂間期會進行DNA復制,B正確;C.若某單倍體生物的體細胞進行有絲分裂,細胞中不一定有同源染色體存在,C錯誤;D.圖甲b時期的細胞,一條染色體上的著絲點分裂后產生2條子染色體,使染色體數目加倍,D正確。
方法名稱 | 表示方法 | 用字母表示細胞周期 |
扇形圖 | A→B→C→A為一個細胞周期 | |
直線圖 | a+b或c+d為一個細胞周期 | |
坐標圖 | a+b+c+d+e為一個細胞周期 | |
柱形圖 | B組細胞處于分裂間期,正在進行DNA復制,C組細胞處于分裂期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農田生態(tài)系統(tǒng)一年內能量流動示意圖,數值單位為J/cm2;圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內種群密度的變化曲線。請回答下列問題:
(1)圖1中所揭示的生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________。圖2中,甲、乙兩種群密度由于______________調節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)。
(2)統(tǒng)計發(fā)現:圖1的生產者所固定的全部太陽能中,還有200 J/cm2未被利用。由此可知,生產者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量有_________J/cm2,由A到B的能量傳遞效率為___________。據圖還可推知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是____________________。
(3)無機環(huán)境中的碳進入生物群落的形式是______________。
(4)圖2中,乙種群生物在P點的出生率_________于其死亡率,年齡組成類型為___________。
(5)當地村民響應政府號召,實施了“退耕還林”。多年后,原有耕地逐漸變?yōu)樯。這一過程屬于__________演替。調查發(fā)現,該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點,該現象體現了群落的__________結構。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】PCNA是一類只存在于增殖細胞中的蛋白質,其濃度變化如圖所示。下列推斷錯誤的是
A.抑制PCNA的合成,細胞不能分裂
B.只有增殖細胞中含有PCNA的基因
C.PCNA經核糖體合成,通過核孔進入細胞核發(fā)揮作用
D.檢測PCNA的濃度變化,可以推測細胞周期的時間
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【題目】某生物興趣小組抽樣調查的200人中,各種基因型和人數情況如下表所示,則這200人中,Xb的基因頻率為
基因型 | XBXB | XBXb | XbXb | XBY | XbY |
人數 | 78 | 14 | 8 | 70 | 30 |
A. 85% B. 30% C. 20% D. 15%
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【題目】在離體實驗條件下單條神經纖維的動作電位示意圖如圖。下列敘述正確的是( )
A.A-B段的Na+內流是需要消耗能量的
B.B-C段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.C-D段的K+外流是不需要消耗能量的
D.D-E段的K+內流是需要消耗能量的
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【題目】艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗最關鍵的設計思路是
A. 分離噬菌體和細菌,比較其差異
B. 降解DNA以研究其結構組成
C. 用同位素標記DNA和蛋白質
D. 分別研究DNA和蛋白質是否具有遺傳效應
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物花的紅色對白色為顯性,受一對等位基因控制,現選擇親本為紅色花的植株自由交配獲得子一代,性狀分離比為紅色:白色=48:1,則親本中雜合子的比例為( )
A. 2/3 B. 36/49 C. 2/7 D. 1/7
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【題目】下列關于激素的描述,不正確的是 ( )
A.激素是信息分子
B.激素分泌后通過體液運輸到全身
C.激素直接參與細胞內多種生命活動
D.激素有微量高效的特點
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【題目】下圖所示為細胞吸收大分子物質的“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關的敘述錯誤的是( )
A. a過程與b過程均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生
B. a過程要有細胞膜外表面識別和細胞內部供能才可能完成
C. b過程中在細胞分泌的同時會有膜成分的更新
D. b過程與a過程分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
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