Question

【題目】某校生物興趣學習小組的同學為探究某植物花冠細胞的細胞液濃度，設計了如下實驗：將花冠切成長度和寬度相同的細條，測定其長度并記錄.再將其分為a、b、c、d、e和f六組(每組的細條數(shù)相等).取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時間后測量各組花冠細條的長度并記錄，結果如圖所示。(假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換)

（1）實驗原理：花冠細胞是成熟的植物細胞，水分主要通過____________________方式進出細胞。當____________時，細胞吸水，反之，則失水。

（2）根據(jù)實驗結果可知，______組(填字母)的花冠細胞處于失水狀態(tài)。若將這些花冠細胞制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，可觀察到的現(xiàn)象是________，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是_________。

（3）根據(jù)實驗結果分析，實驗后細胞吸水能力最弱的細胞是________組(填字母)。

（4）根據(jù)實驗結果，該植物花冠細胞的細胞液濃度處于相當于實驗中的蔗糖溶液濃度________mol.L-1之間。

Answer 1

【答案】滲透作用（或自由擴散） 外界溶液濃度（或蔗糖溶液濃度）小于細胞液濃度 def 原生質層和細胞壁分離（或質壁分離） 外界蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，且原生質層的伸縮性大于細胞壁 a 0.4—0.5

【解析】

當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質壁分離。根據(jù)題圖可知，縱坐標為實驗前長度/實驗后長度，當兩者比例大于1時，表明發(fā)生了質壁分離，因此發(fā)生質壁分離的有d、e、f。

（1）實驗原理：花冠細胞是成熟的植物細胞，水分主要通過滲透作用方式進出細胞。當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水，反之則失水。

（2）根據(jù)實驗結果可知，d、e、f 的花冠細胞處于失水狀態(tài)。若將這些花冠細胞制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，可觀察到的現(xiàn)象是原生質層和細胞壁分離，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是外界蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，且原生質層的伸縮性大于細胞壁。

（3）根據(jù)實驗結果分析，a組吸水最多，實驗后細胞吸水能力最弱的細胞是a組。

（4）根據(jù)實驗結果，該植物花冠細胞的細胞液濃度處于介于c、d組之間，即相當于實驗中的蔗糖溶液濃度0.4～0.5mol.L-1之間。