【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼。該基因發(fā)生的突變是

A. ①處插入堿基對G—C

B. ②處堿基對A—T替換為G—C

C. ③處缺失堿基對A—T

D. ④處堿基對G—C替換為A—T

【答案】B

【解析】試題分析:由甘氨酸密碼子為GGG,可推得模板為WNK4基因下面那條鏈。由題干分析得知,WNK4基因?qū)?yīng)的正常蛋白質(zhì)中賴氨酸的密碼子為AAG,基因突變后僅僅導(dǎo)致了相應(yīng)蛋白質(zhì)中1169位氨基酸由賴氨酸變成了谷氨酸,即氨基酸的類型發(fā)生了改變,而其他氨基酸的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化,因而只可能是WNK4基因中堿基對類型發(fā)生了替換,而非缺失或增添,經(jīng)分析,處堿基對A—T替換為G—C,B項正確;①③處插入、缺失堿基對會使其后編碼的氨基酸序列發(fā)生改變,故A、C項錯誤;處堿基對替換后密碼子為AAA還是賴氨酸,不符合題意,D項錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人早期胎兒的手指間有組織相連,到56天時手指才完全分開,與手指分開直接相關(guān)的細(xì)胞器是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.高爾基體C.溶酶體D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是

A.防止受體牛不愿意接受胚胎

B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C.只有發(fā)情排卵后,一段時間內(nèi)的變化,供、受體生理性狀才完全相同

D.同期發(fā)情處理后,卵子和楮子受精結(jié)合能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他的環(huán)境條件一致,據(jù)圖回答下列問題:

(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個_____________

(2)分養(yǎng)后經(jīng)過八代或更長的時間,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請用現(xiàn)代綜合進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成____________,阻礙了正常的基因交流,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于___________的差異與自然選擇的方向不同,導(dǎo)致___________向不同方向變化,形成兩個群體體色的很大差異。

(3)分養(yǎng)后經(jīng)過八代或更長時間,再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)嚴(yán)重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是___________多樣性,判斷的理由是:由于交配的同體色偏好,影響了兩者交配的行為與后代的可育性,造成兩品系果蠅之間發(fā)生____________現(xiàn)象。

(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù):

世代

甲箱

乙箱

果蠅數(shù)

A

T1

E

果蠅數(shù)

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是___________,表中頻率基本穩(wěn)定的基因是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別.ab、cd為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( )

A. 三倍體、染色體片刻重復(fù)、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)

C. 三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)、三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸,然后進行噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和母噬菌體形態(tài)完全相同,而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的標(biāo)記元素是( )

A. 31P、32P32S B. 31P32P35S

C. 31P、32P32S35S D. 32P32S、35S

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【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH34個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在),假設(shè)氨基酸的平均分子質(zhì)量為100。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則該多肽鏈的相對分子質(zhì)量為3790

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,請據(jù)圖回答問題(幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見下表):

亮氨酸

CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG

纈氨酸

GUA、GUC、GUG、GUU

甘氨酸

GGU

甲硫氨酸

AUG

(1)形成③鏈的過程叫做____________,主要場所是__________,需要的原料是____________。

(2)形成③鏈的過程與DNA復(fù)制的過程,都是遵循__________原則。

(3)③鏈進入細(xì)胞質(zhì)后與____________結(jié)合,在合成蛋白質(zhì)過程中,轉(zhuǎn)運RNA運載的氨基酸依次是____________(依次填寫前兩個氨基酸的名稱)。

(4)若該基因復(fù)制時發(fā)生差錯,當(dāng)上圖a處所指由A變成G時,這種突變對該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無影響?

_______________________________。

(5)若該基因有100個堿基對,可編碼的氨基酸最多有____個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進行培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,根據(jù)實驗的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實驗分析錯誤的是( )

A. 在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段,可能具有相同的增長速率

B. 當(dāng)種群數(shù)量達到K值時,其年齡組成為穩(wěn)定型

C. de段種群的增長速率為負(fù)值,其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D. 本實驗中不存在對照,酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

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