【題目】RuBP羧化酶催化C5與C02結(jié)合生成C3。將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下,測(cè)定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量,得到下圖所示結(jié)果。據(jù)圖作出的推測(cè)不合理是

A. A→B,葉肉細(xì)胞吸收C02速率增加

B. B→C,葉片的光合速率等于呼吸速率

C. A→B,暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加

D. B→C,RuBP羧化酶量限制了光合速率

【答案】B

【解析】A→B,隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加,二氧化碳的固定加快,五碳化合物消耗增多,含量下降,A正確;B→C,葉片葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度較高,五碳化合物含量維持基本不變,表示達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn),此時(shí)光合速率大于呼吸速率,B錯(cuò)誤;A→B,隨葉肉細(xì)胞間的二氧化碳濃度的升高,二氧化碳的固定加快,三碳化合物生成增多,還原加快,消耗ATP的速率增加,C正確;B→C,RuBP羧化酶量和光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的數(shù)量限制了光合速率,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類物質(zhì)的敘述,正確的是( )

A. 淀粉的元素組成是C、H、0、NB. 1分子蔗糖水解能產(chǎn)生2分子葡萄糖

C. 核糖是含有5個(gè)碳原子的單糖D. 葡萄糖是植物細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為DDdd的兩株小麥雜交,對(duì)其子一代幼苗用秋水仙素處理,產(chǎn)生多倍體,該多倍體的基因型為( )

A. DDDD B. DDdd C. dddd D. DDDd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從某昆蟲(chóng)種群中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,AA、aa的數(shù)目分別是50個(gè)、30個(gè),則該種群中A的基因頻率為

A. 20% B. 50% C. 60% D. 100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是

A. 抗體 B. 血紅蛋白 C. 呼吸酶 D. 汗液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列僅在減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn),而在有絲分裂中不出現(xiàn)的是(  )

A. 出現(xiàn)同源染色體

B. 分裂間期DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成

C. 非同源染色體的自由組合

D. 著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向,正確的是

A. 一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突

B. 神經(jīng)沖動(dòng)只能由上一個(gè)神經(jīng)元傳到下一個(gè)神經(jīng)元

C. 一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體

D. 一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤中的苯酸(C6H5OH)對(duì)環(huán)境有極大的污染,實(shí)驗(yàn)室希望能從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物,下圖是部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)為了分離純化目的菌種,①④步驟的培養(yǎng)基中都加人了一定濃度的苯酚,該物質(zhì)能為微生物提供__________,除此而外,培養(yǎng)基中一般都還需要水、__________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)制備步驟④所需要的固體培養(yǎng)基,操作順序是:計(jì)算→稱量→____________________→倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個(gè)的菌落,涂布平板前,需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋,原因是____________

(3)研究人員想通過(guò)比較試管甲和乙中微生物的生長(zhǎng)情況,來(lái)證明分離出來(lái)的微生物只能以苯酚作為碳源,若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酸,那么,乙試管中培養(yǎng)基成分與甲相比,區(qū)別是_________。研究人員對(duì)甲、乙兩只試管進(jìn)行接種時(shí),所選菌種都來(lái)自步驟⑤平板上的同一個(gè)單菌落,這樣做的目的是____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,下列敘述正確的是

A. t2時(shí)種群年齡組成為穩(wěn)定型

B. t2時(shí)是捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)間

C. t0t4時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量先增大后減小

D. 影響t1t3增長(zhǎng)速率變化的因素不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案