【題目】下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述，正確的是 (　　)

A. 在反射弧中，興奮始終以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

B. 未興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正，膜外為負(fù)

C. 突觸只允許興奮由樹(shù)突末端傳遞到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體

D. 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)，可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

【答案】D

【解析】A. 在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在突觸結(jié)構(gòu)中以化學(xué)信號(hào)傳遞，A錯(cuò)；B. 未興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為負(fù)，膜外為正，B錯(cuò)；C. 突觸只允許興奮由樹(shù)突末端傳遞到同一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體，C錯(cuò)；D. 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)，可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將正常生長(zhǎng)的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成一個(gè)細(xì)胞周期后，再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其再完成一個(gè)細(xì)胞周期。此時(shí)獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為（ ）(只考慮其中一對(duì)同源染色體上的DNA分子)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面細(xì)胞器中能合成有機(jī)物的是（ ）

①核糖體 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤葉綠體．

A．①②⑤ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 (　　)

A. 飲水不足時(shí)，下丘腦抗利尿激素產(chǎn)生量會(huì)增加

B. 促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺和垂體

C. 胰島素主要通過(guò)催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低

D. 飲食中缺碘時(shí)，血漿中促甲狀腺激素的含量降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）①表示 ，d是 細(xì)胞，B是 物質(zhì)．

（2）與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 ．

（3）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 （填字母）．

（4）人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的 （填編號(hào)）．

（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是 （填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙、丁圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程，對(duì)其曲線變化的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度

B．乙圖在A點(diǎn)、B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)都存在抗藥性個(gè)體

C．丙圖曲線示胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)水解為多肽的催化特性

D．丁圖曲線A點(diǎn)時(shí)，人的胰島A細(xì)胞興奮性較強(qiáng)，胰島B細(xì)胞興奮性較弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象，屬于減數(shù)分裂細(xì)胞特有的是（ ）

A．有紡錘體的出現(xiàn)

B．有染色體的出現(xiàn)

C．有染色體移向細(xì)胞兩極

D．同源染色體分開(kāi)，分別移向兩極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使細(xì)胞失去識(shí)別能力的物質(zhì)是（ ）
A.限制酶
B.龍膽紫
C.多糖水解酶
D.班氏試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是（ ）

A．以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育 B．保證遺傳物質(zhì)的平均分配

C．確保胚胎發(fā)育后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng) D．防止分割而來(lái)的兩個(gè)體性狀差異大

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