【題目】某同學(xué)用小球做孟德爾定律的模擬實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示，該同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A.此實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等

C.實(shí)驗(yàn)中兩只小桶代表同一個(gè)個(gè)體的生殖器官

D.重復(fù) 300 次，理論上會(huì)出現(xiàn)四種小球組合情況，且每種約占 1/4

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A、a和B、b，說明該同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn)。

A、小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因，該實(shí)驗(yàn)?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，即基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；

B、實(shí)驗(yàn)中，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A和a、B和b，同樣，每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，表示兩種配子的比是1：1，B正確；

C、小桶中的小球表示同一個(gè)體的兩對(duì)等位基因，故兩只小桶代表同一個(gè)個(gè)體的生殖器官，C正確；

D、該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有四種AB，Ab，aB，ab，且都占1/4，D正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A.圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分變成了熱能

B.圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)可以探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

C.應(yīng)設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)與Ⅱ形成對(duì)照，以排除外界環(huán)境因素的干擾

D.如果將Ⅱ中的NaOH溶液換成清水，則可探究酵母菌吸收O2和釋放CO2的體積差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……，則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水分子可以通過擴(kuò)散的方式緩慢穿過脂雙層，但對(duì)于某些組織來說，水分子就必須借助質(zhì)膜上的大量水孔蛋白（AQP）以實(shí)現(xiàn)快速跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)（如圖所示）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.AQP 貫穿于整個(gè)脂雙層中

B.紫外線可使 AQP 變性但是不會(huì)破壞其肽鍵

C.水通過 AQP 的過程需要細(xì)胞提供代謝能量

D.通過 AQP 進(jìn)行易化擴(kuò)散是水分子實(shí)現(xiàn)高效轉(zhuǎn)運(yùn)的主要途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，如圖所示。下列分析最合理的是

A.作為信息分子的ATP不能為細(xì)胞提供能量

B.釋放ATP是通過胞吞胞吐實(shí)現(xiàn)的

C.接受ATP信號(hào)的細(xì)胞膜上相應(yīng)受體只有P2X受體

D.ATP在突觸間隙中被酶最后催化分解成腺苷和磷酸分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類免疫缺陷病毒（HIV）的模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A.每個(gè) HIV 病毒含有 2 條互補(bǔ) RNA 分子

B.人體內(nèi)的 B 淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有 HIV 受體

C.艾滋病可通過母嬰傳播進(jìn)行遺傳，因此屬于遺傳病

D.HIV 外層脂類膜上的蛋白質(zhì)由 HIV 和宿主細(xì)胞兩者的 DNA 共同控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向某動(dòng)物卵巢中注射含 3H 的脫氧核苷酸后，檢測(cè)細(xì)胞分裂過程中染色體的放射性變化（該過程 DNA 只復(fù)制一次）。下圖處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲、乙、丙細(xì)胞中每條染色體的 DNA 分子均具有放射性

B.三個(gè)細(xì)胞中均含有 2 個(gè)染色體組

C.丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞

D.乙細(xì)胞中每條染色體的著絲粒都將與兩極中心體發(fā)出的紡錘絲相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的凈光合速率，下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是（　�。�

A. 橫坐標(biāo)是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

B. 橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度

C. 橫坐標(biāo)是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

D. 橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列說法正確的是 (　　)

A. 圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B. 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

C. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

D. 圖中四種變異能夠遺傳的是①③

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