【題目】下圖是生物概念模型，則下列敘述與該模型相符的是（ ）

A. 甲——還原糖、乙——葡萄糖、丙——麥芽糖、丁——纖維素

B. 甲——固醇、乙——膽固醇、丙——維生素D、丁——性激素

C. 甲——生物大分子、乙——蛋白質(zhì)、丙——核苷酸、丁——多糖

D. 甲——原核生物、乙——細菌、丙——藍藻、丁——酵母菌

【答案】B

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知，該題考查學(xué)生對細胞中的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、原核細胞與真核細胞等相關(guān)知識的識記和理解能力。

葡萄糖與麥芽糖都是還原糖，但纖維素不是還原糖，A錯誤；固醇包括膽固醇、維生素、性激素等，B正確；蛋白質(zhì)與多糖都屬于生物大分子，核苷酸是生物小分子，C錯誤；細菌和藍藻都是原核生物，酵母菌屬于真核生物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對免疫的有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 細胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的

B. 淋巴因子由B細胞分泌

C. 若抗原再次進入人體內(nèi)不能被漿細胞特異性識別

D. 抗原二次侵入時，記憶細胞快速產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標記一定量的氨基酸，研究胰島素的合成和分泌過程。測得與之密切相關(guān)的三種細胞器上放射性強度的變化曲線，如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A. 圖中a曲線對應(yīng)的細胞器是核糖體

B. 圖中b、c都是單層膜的細胞器

C. 圖中a、b、c都具有蛋白質(zhì)加工功能

D. 35S進入細胞和被細胞排出都要通過細胞膜完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 葡萄糖 B. 乳酸 C. 糖原 D. 胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細菌都具有

A. 細胞質(zhì)和細胞壁B. 染色體和細胞膜

C. 核糖體和細胞核D. 蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. 細胞膜保證了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的主要物質(zhì)

C. 細胞膜外表上的糖蛋白都具有識別作用

D. 不同細胞的細胞膜的化學(xué)成分和功能有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述正確的是（ ）

A. 溫度降低時，e點不移，d點右移

B. H2O2量增加時，e點不移，d點左移

C. pH=c時，e點為0

D. pH=a時，e點下移，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，錯誤的是

A. 通過蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性

B. 蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu)從而提高酶的熱穩(wěn)定性

C. 利用蛋白質(zhì)工程可以在大腸桿菌細胞中得到人的胰島素

D. 蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來的第二代基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某健康人感染流感病毒后有發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。該患者體內(nèi)一般不會發(fā)生（　�。�

A. 漿細胞通過與病毒結(jié)合抑制病毒增殖

B. 效應(yīng)T細胞裂解被病毒侵入的細胞

C. 下丘腦的部分神經(jīng)細胞活動增強

D. 有特異性的記憶細胞產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案