【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述正確的是（ ）

A. 溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

B. H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

C. pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0

D. pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

【答案】A

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，考查學(xué)生對(duì)影響酶促反應(yīng)的因素等知識(shí)要點(diǎn)的理解和掌握情況，以及曲線分析能力。

圖乙表示在最適溫度下，pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線，而O2的最大釋放量只與H2O2的量有關(guān)，與酶的活性無(wú)關(guān)。溫度降低時(shí)酶的活性降低，e點(diǎn)不移動(dòng)，但H2O2完全分解所用的時(shí)間延長(zhǎng)，d點(diǎn)右移，A 正確；H2O2量增加時(shí)，O2的最大釋放量增加，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移，B 錯(cuò)誤；pH＝c時(shí)，H2O2酶變性失活，H2O2在常溫下也能緩慢分解，因此e點(diǎn)不為0，C 錯(cuò)誤；pH＝a時(shí)，酶的活性降低，e點(diǎn)不移動(dòng)，但H2O2完全分解所用的時(shí)間延長(zhǎng)，d點(diǎn)右移，D 錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（2n=4）的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖如圖所示，與該圖不符合的是

A. 該細(xì)胞處于減Ⅱ后期，其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體

B. 該細(xì)胞在減I前期時(shí)形成2個(gè)四分體，含2個(gè)染色體組

C. 該細(xì)胞圖中染色體上基因A與a的不同可能是交叉互換造成的

D. 分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí)，產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某研宄小組用過(guò)氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶具有催化作用和專一性

B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過(guò)氧化氫酶的數(shù)量有限

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實(shí)驗(yàn)材料探宄pH對(duì)酶活性的影響也可得到圖3所示結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物概念模型，則下列敘述與該模型相符的是（ ）

A. 甲——還原糖、乙——葡萄糖、丙——麥芽糖、丁——纖維素

B. 甲——固醇、乙——膽固醇、丙——維生素D、丁——性激素

C. 甲——生物大分子、乙——蛋白質(zhì)、丙——核苷酸、丁——多糖

D. 甲——原核生物、乙——細(xì)菌、丙——藍(lán)藻、丁——酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆（2n=12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第二次有絲分裂中期，一個(gè)細(xì)胞中染色體標(biāo)記情況依次是

A. 6個(gè)a，6個(gè)b B. 12個(gè)b

C. 6個(gè)b，6個(gè)c D. b+c=12個(gè)，但b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是

A. 重組DNA分子的構(gòu)建在體外進(jìn)行

B. 基因工程能使生物產(chǎn)生定向變異

C. 目的基因都是編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因

D. 基因工程能打破物種間的界限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]____。

（2）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[ ]____中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（3）圖中3、5、6、8、9等所示結(jié)構(gòu)的膜都以____為基本支架。

（4）此細(xì)胞能合成一種蛋白酶，并能將其分泌到細(xì)胞外，此酶先在核糖體合成，再依次經(jīng)過(guò) ____（用圖中數(shù)字表示）進(jìn)行加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外，整個(gè)過(guò)程均需[ ]____提供能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明：生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞自由水與結(jié)合水的比值較大，而處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞自由水與結(jié)合水的比值較小。請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題。

(1)自由水以________的形式存在于細(xì)胞內(nèi)，隨著發(fā)育期的不同和細(xì)胞種類的不同而有很大的差異。自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分，是細(xì)胞內(nèi)的良好__________，有利于物質(zhì)的__________，有利于__________________的順利進(jìn)行，所以生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水的含量________。

(2)干種子內(nèi)所含的水主要是____________，抗旱性強(qiáng)的植物體細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量________，處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞內(nèi)自由水的含量________。

(3)含水量不同的玉米種子的呼吸速率(mg/100gh)是不同的，如下圖所示。

玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系是_______________________________________。

(4)如果將曬過(guò)的種子再用火烘烤，失去的是________水。

(5)血液凝固時(shí)________水轉(zhuǎn)變成________水，說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互________。

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