【題目】如圖是生物界中能量“通貨”——ATP的循環(huán)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的M指的是腺苷，N指的是核糖

B.食物為ATP“充電”指的是呼吸作用分解有機物

C.生物生命活動的直接能源物質(zhì)一定是ATP

D.ATP“放能”與吸能反應相伴隨

【答案】BD

【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：ATP水解在細胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)。

A、圖中M指的是腺嘌呤，A錯誤；
B、食物中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學能，需通過呼吸作用來完成，B正確；
C、生物生命活動的直接能源物質(zhì)主要是ATP，C錯誤；
D、ATP“放能”與吸能反應相伴隨，D正確。
故選BD 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③為激素。下列敘述不正確的是( )

A.血液中③的濃度過低時，對下丘腦和垂體的促進作用減弱

B.激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素

C.含量甚微的①經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用，可明顯增加③的分泌

D.③幾乎作用于全身細胞，促進其細胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題：

（1）圖1所示的食物網(wǎng)中，處于第三個營養(yǎng)級的生物有_____ 類。該生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物構(gòu)成了一個_____（“能”或“不能”）在相似地段重復出現(xiàn)的群落。

（2）圖2是圖1某食物鏈中兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a-e表示能量值。甲、乙之間的關(guān)系是 _____ ；乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為_____（用圖2中字母和計算符號表示）。

（3）若含藥物A的污水大量流入該公園的湖泊，使浮游藻類短時間內(nèi)大量繁殖，會造成水體的_____下降，會導致魚類大量死亡，并可能由于___________作用使該生態(tài)系統(tǒng)遠離穩(wěn)態(tài)（答出兩點即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一紅色月季花瓣制成兩組相同的臨時裝片，分別浸潤在甲乙兩種溶液中，測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.甲溶液中的溶質(zhì)分子在2 min后開始進入細胞

B.甲溶液中細胞體積與液泡體積的變化量相等

C.2～6 min乙溶液中細胞的吸水能力逐漸增大

D.乙溶液的濃度大于甲溶液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是（　 ）

A. 若在B點增加酶的濃度，反應速率會不變

B. 若在B點提高反應溫度，反應速率會加快

C. 若在C點增加反應物濃度，反應速率將加快

D. 若在A點增加反應物濃度，反應速率將加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對某二倍體生物細胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是（ ）

A.a、b細胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同

B.a、b、c、d細胞可出現(xiàn)于同一器官中

C.b、c細胞均含有兩個四分體

D.b、c、d細胞均含有兩對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物在某光照強度和適宜溫度下，光合作用增長速率隨CO2濃度變化的情況。為了研究植物晝夜節(jié)律對光合作用的影響，科學家選取生長狀態(tài)相同的某植物進行了下表中的四組實驗，每組白天光照10h，夜間總時長14h，其它條件都適宜，連續(xù)處理25天，測定各組氣孔大小和葉綠素含量，結(jié)果如下表。

組別

夜間處理方法

氣孔大�。é�m2）

葉綠素含量/（mg·g-1）

A

處理X

389

3．34

B

每隔3h紅光光照5min

344

2．44

C

每隔2h紅光光照5min

297

2．40

D

每隔1h紅光光照5min

286

2．20

（1）上午中_____________點光合作用速率達到最大，限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是__________。B點時，葉肉細胞中ATP的合成場所有_____________。想要使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是_____________。

（2）表所示實驗中，為了使實驗具有說服力，設置了A組，A組的“處理X”應為_____________。隨著夜間紅光打斷處理的頻率增加，預測植物光合作用強度的變化趨勢_____________，理由是_____________。

（3）若給該植物澆H2180一段時間后，周圍空氣中_____________（備選：“O2”、“CO2”、“H218O”）可能含有18O。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示核糖體上合成蛋白質(zhì)的過程。四環(huán)素抑制tRNA與細菌核糖體的A位點結(jié)合,使蛋白質(zhì)合成停止,從而阻斷細菌的生長,常用于治療一些細菌引起的疾病。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A.核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和mRNA

B.四環(huán)素與A位點結(jié)合促進了新肽鍵的形成

C.人體細胞與細菌細胞的核糖體形成都與核仁有關(guān)

D.圖中從E位點離開的tRNA可轉(zhuǎn)運甲硫氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關(guān)．若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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