【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株不同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C. 曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

【答案】D

【解析】a點(diǎn)凈光合作用為0，此時(shí)光合作用速率與呼吸速率相等，甲植株在a點(diǎn)之前進(jìn)行光合作用，只是a點(diǎn)之前光合作用速率小于呼吸速率，A錯(cuò)誤；乙植株超過(guò)18時(shí)，呼吸速率大于光合速率，有機(jī)物積累減少，因此18時(shí)是有機(jī)物積累最多，B錯(cuò)誤；分析題圖可知，bc下降的原因是乙植株氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，de段下降的原因是光照強(qiáng)度逐漸減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量逐漸減少，C錯(cuò)誤；分析題圖可知，甲不存在光合午休現(xiàn)象，乙存在光合午休現(xiàn)象，可能的原因是乙植株氣孔關(guān)閉，而甲植物氣孔無(wú)法關(guān)閉，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或①和④

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①

C. 人體細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②比過(guò)程④釋放的能量多

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程③消耗[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理。該幼苗發(fā)育成的植株是

A. 雜合體 B. 純合體

C. 單倍體 D. 四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工，最后釋放到細(xì)胞外，在這一過(guò)程中分泌蛋白通過(guò)的生物膜的層數(shù)是(　　)

A. 4層 B. 3層

C. 2層 D. 0層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。今年，農(nóng)業(yè)部將其列為我國(guó)第四大主糧。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1) 觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分為綠色，在土壤中的是淡黃色。原因是_______________。

(2)下圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線。乙圖為CO2濃度為300 μL·L－1時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

①14點(diǎn)與10點(diǎn)相比，葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是____________點(diǎn)。

②若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL·L－1，9點(diǎn)C5的合成速率________(填“小于”、“等于”或“大于”)10點(diǎn)C5的合成速率；分析甲、乙兩圖可知，12點(diǎn)的光反應(yīng)速率___________（填“小于”、“大于”或“等于”）13點(diǎn)的光反應(yīng)速率。

(3)將長(zhǎng)勢(shì)相同的馬鈴薯幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測(cè)得其干重即葡萄糖的量的(單位g)變化如下圖甲曲線所示；再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后，測(cè)得其干重與暗處理前的變化如乙曲線，則馬鈴薯葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為_______℃；此時(shí)合成葡萄糖的速率是_______________ g/h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于流動(dòng)鑲嵌模型的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 流動(dòng)鑲嵌模型中最基本的部分是脂雙層

B. 在電子顯微鏡下觀察時(shí)，質(zhì)膜是兩條細(xì)線

C. 磷脂的尾部與膽固醇一起存在于脂雙層的內(nèi)部

D. 必須借助電子顯微鏡才可以觀察到流動(dòng)鑲嵌模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A. 25℃開(kāi)始，酶活性降低光合作用下降

B. 光照相同時(shí)間，在26℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C. 光照相同時(shí)間，15℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物與25℃時(shí)相等

D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是

A. 血漿滲透壓降低

B. 抗利尿激素增加

C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于健康人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的合成

B. CO2能作為體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子

C. 某些神經(jīng)遞質(zhì)可使內(nèi)分泌細(xì)胞興奮

D. 體內(nèi)的激素含量維持在動(dòng)態(tài)平衡中

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