【題目】動物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色單體形成和染色單體分開的時期分別是

A. 間期，后期 B. 間期，末期 C. 前期，后期 D. 前期，末期

【答案】A

【解析】動物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色單體形成位于細(xì)胞分裂的間期（DNA的復(fù)制時期），染色單體分開位于細(xì)胞分裂的后期（著絲點一分為二時期），A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙依次表示酶的濃度一定時反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度的關(guān)系。請回答下列問題：

（1）圖甲中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時，反應(yīng)速度不再增加，其原因是。
（2）圖乙中，a點到b點曲線下降，其原因是。
（3）下表為甲、乙、丙三個同學(xué)分別設(shè)計的三組實驗，用以驗證酶的專一性。

A組

B組

所用酶制劑

所用試劑

甲

5 mL淀粉溶液

5 mL蔗糖溶液

淀粉酶

斐林試劑

乙

5 mL麥芽糖溶液

5 mL葡萄糖溶液

麥芽糖酶

斐林試劑

丙

5 mL淀粉溶液

5 mL蔗糖溶液

淀粉酶

碘液

①預(yù)期甲同學(xué)得到的實驗現(xiàn)象是。
②乙同學(xué)的實驗設(shè)計（填“能”或“不能”）得出實驗結(jié)論。
③丙同學(xué)的實驗設(shè)計可能得不到實驗結(jié)論，你認(rèn)為原因是什么?。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]如圖表示利用PCR技術(shù)獲取人的胰島素基因，并通過胚胎工程獲取乳汁中能產(chǎn)胰島素的奶牛的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由上圖可以看出PCR技術(shù)遵循的原理是、。
（2）PCR完成第一次循環(huán)，除模板外還需提供的物質(zhì)有、、。
（3）①過程中，將胰島素基因?qū)胂鄳?yīng)受體細(xì)胞常用的方法是。一般情況下，②過程得到的胚胎需培養(yǎng)到時期才能進(jìn)行胚胎分割。如果胰島素基因僅僅整合到某一對同源染色體的一條染色體上，且該基因得以成功表達(dá)，那么由③過程得到的兩個胚胎發(fā)育而成的兩頭奶牛（填“是”或“不是”）都能產(chǎn)生人的胰島素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)奈ㄒ唤橘|(zhì)

B. 無機鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

C. 生物體內(nèi)的多糖不僅能夠水解成葡萄糖進(jìn)而氧化分解提供能量還能儲存能量。

D. 在人體內(nèi)，脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d代表被運輸?shù)奈镔|(zhì)，①②③④代表物質(zhì)的運輸方式，甲乙丙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲為細(xì)胞膜的基本支架磷脂雙分子層
B.神經(jīng)元從組織液中吸收O2的方式是①
C.I﹣進(jìn)細(xì)胞的方式與a出細(xì)胞的方式相同
D.b跨膜運輸?shù)乃俾手慌c載體的數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在體液調(diào)節(jié)中，激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后，通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞，下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系，不正確的是

A．促性腺激素與精巢細(xì)胞

B．促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞

C．孕激素與子宮內(nèi)膜細(xì)胞

D．催產(chǎn)素與乳腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅紅眼對白眼為顯性，控制該性狀的基因位于X染色體．果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F1中（ ）

A. 缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅占

B. 染色體數(shù)正常的白眼果蠅占

C. 缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占

D. 染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人把細(xì)胞核比喻為細(xì)胞的“大腦”，其主要原因是

A. 核膜含4層磷脂分子 B. 核孔對物質(zhì)進(jìn)出核具有選擇性

C. 核仁與rRNA的合成有關(guān) D. 染色質(zhì)中含遺傳物質(zhì)DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時種群的增長曲線．曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液．下列敘述不正確的是（ ）
A.K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變
B.更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大
C.造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏，有害代謝產(chǎn)物的積累，pH值的變化等
D.曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

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