（8分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于細(xì)胞呼吸的能源物質(zhì)的不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。

②將裝置1和裝置2的著色液移動的距離分別記為a和b（mm）。

請回答：

（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是                          。代表發(fā)芽種子呼吸作用消耗的氧氣體積的是數(shù)據(jù)          （填“a”或“b”）。

（2）若在某次實(shí)驗(yàn)中，觀察到裝置1的著色液向左移動，而裝置2的著色液向右移動，且測得a=200（mm），b=50（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是            （2分）。

（3）為校正實(shí)驗(yàn)過程中因其它因素（如溫度變化）引起的氣體容積的變化，使測得的a和b值更精確，還應(yīng)再增設(shè)一個(gè)對照裝置（裝置3）。裝置3的容器內(nèi)應(yīng)放入                    ，小試管內(nèi)應(yīng)放入5mL的                ，其它部分與裝置1、2相同。

（4）若實(shí)驗(yàn)中，裝置3的著色液向右移動了10（mm），則第（2）小題中發(fā)芽種子呼吸商的值應(yīng)修正為（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）            （2分）。

 

（1）吸收（呼吸產(chǎn)生的）二氧化碳     a

（2）1.25 （2分）    

（3）等量的死（或煮熟后冷卻）的發(fā)芽種子     蒸餾水

（4）1.19 （2分）

解析：裝置1測定種子消耗的O2體積，裝置2測定種子釋放的CO2體積與消耗的氧氣體積的差，裝置3測定因其它因素（如溫度變化）引起的氣體容積的變化。第（2）小題中，種子消耗的O2體積為200，釋放的CO2體積―消耗的O2體積=50，故呼吸商=（釋放的CO2體積）/（消耗的O2體積）=（200+50）/200=1.25。第（4）小題中，經(jīng)校正后，實(shí)際消耗的O2體積=200+10=210，釋放的CO2體積―消耗的O2體積=50―10=40，故修正后呼吸商=（釋放的CO2體積）/（消耗的O2體積）=（210+40）/210=1.19。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。呼吸商（RQ）=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù)。不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同，糖類為1；脂質(zhì)分子為0．7～0．8；有機(jī)酸大于1。同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ�，F(xiàn)利用右圖所示裝置，測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量。錐形瓶內(nèi)為酵母菌培養(yǎng)液。錐形瓶中央放入一小燒杯，內(nèi)盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條。

（1）小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是                                             。為確保結(jié)果的準(zhǔn)確，需設(shè)置對照校正，則對照裝置設(shè)計(jì)為                                  。如果對照組著色液發(fā)生移動，則說明                                             。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開活塞，調(diào)整U形管內(nèi)著色液                       。

（3）若要讀取消耗O2的體積，試劑X應(yīng)選用                （NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應(yīng)選用                （NaOH、NaHCO3、蒸餾水）。

 

（4）若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為                  。

（5）如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后，某底物呼吸記錄數(shù)值如下表。請分析回答：

當(dāng) O2濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸商為            ，其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是：氧氣濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸方式為        ，表中顯示，從O2濃度為       %起，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。呼吸商（RQ）=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù)。不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同，糖類為1；脂質(zhì)分子為0．7～0．8；有機(jī)酸大于1。同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ�，F(xiàn)利用右圖所示裝置，測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量。錐形瓶內(nèi)為酵母菌培養(yǎng)液。錐形瓶中央放入一小燒杯，內(nèi)盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條。

（1）小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是                                             。為確保結(jié)果的準(zhǔn)確，需設(shè)置對照校正，則對照裝置設(shè)計(jì)為                                  。如果對照組著色液發(fā)生移動，則說明                                             。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開活塞，調(diào)整U形管內(nèi)著色液                       。

（3）若要讀取消耗O2的體積，試劑X應(yīng)選用                （NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應(yīng)選用                （NaOH、NaHCO3、蒸餾水）。

 

（4）若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為                  。

（5）如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后，某底物呼吸記錄數(shù)值如下表。請分析回答：

當(dāng) O2濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸商為            ，其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是：氧氣濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸方式為        ，表中顯示，從O2濃度為       %起，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。呼吸商（RQ）=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù)。不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同，糖類為1；脂質(zhì)分子為0．7～0．8；有機(jī)酸大于1。同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ�，F(xiàn)利用右圖所示裝置，測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量。錐形瓶內(nèi)為酵母菌培養(yǎng)液。錐形瓶中央放入一小燒杯，內(nèi)盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條。

（1）小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是                                             。為確保結(jié)果的準(zhǔn)確，需設(shè)置對照校正，則對照裝置設(shè)計(jì)為                                  。如果對照組著色液發(fā)生移動，則說明                                             。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開活塞，調(diào)整U形管內(nèi)著色液                       。

（3）若要讀取消耗O2的體積，試劑X應(yīng)選用                （NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應(yīng)選用                （NaOH、NaHCO3、蒸餾水）。

 

（4）若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為                  。

（5）如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后，某底物呼吸記錄數(shù)值如下表。請分析回答：

當(dāng) O2濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸商為            ，其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是：氧氣濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸方式為        ，表中顯示，從O2濃度為       %起，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。呼吸商（RQ）=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù)。不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同，糖類為1；脂質(zhì)分子為0．7～0．8；有機(jī)酸大于1。同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ�，F(xiàn)利用右圖所示裝置，測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量。錐形瓶內(nèi)為酵母菌培養(yǎng)液。錐形瓶中央放入一小燒杯，內(nèi)盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條。

（1）小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是                                             。為確保結(jié)果的準(zhǔn)確，需設(shè)置對照校正，則對照裝置設(shè)計(jì)為                                  。如果對照組著色液發(fā)生移動，則說明                                             。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開活塞，調(diào)整U形管內(nèi)著色液                       。

（3）若要讀取消耗O2的體積，試劑X應(yīng)選用                （NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應(yīng)選用                （NaOH、NaHCO3、蒸餾水）。

 

（4）若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為                  。

（5）如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后，某底物呼吸記錄數(shù)值如下表。請分析回答：

當(dāng) O2濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸商為            ，其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是：氧氣濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸方式為        ，表中顯示，從O2濃度為       %起，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南鄭州一中高三期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在科學(xué)研究中常用呼吸熵（）表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖所示。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動和()。和值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化。下列相關(guān)說法中錯誤的是

A．裝置1中放入溶液的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的

B．代表消耗的體積，代表釋放的體積

C．為使測得的數(shù)值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，內(nèi)放無生命力的種子和蒸餾水

D．如果要測定已經(jīng)長出真葉的幼苗的呼吸熵，需要將裝置放在黑暗處

 

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