【題目】關(guān)于酶的表述比較準(zhǔn)確的是( )
A.酶是蛋白質(zhì)
B.酶不能脫離生物體起作用
C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物
D.酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
【答案】C
【解析】解:A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,A錯誤; B、酶既能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,也能在細(xì)胞外發(fā)揮作用,B錯誤;
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,C正確;
D、酶的本質(zhì)是有機(jī)物(蛋白質(zhì)或RNA),D錯誤.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了酶的概念的相關(guān)知識點,需要掌握活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物,大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶),少數(shù)是RNA才能正確解答此題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是
A.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C.丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水
D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起( )
A.糖尿病
B.滲透壓上升
C.細(xì)胞代謝紊亂
D.酶促反應(yīng)速率加快
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的系譜圖表示了某種生物的某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。若該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)若該動物是鵝(ZW型性別決定),據(jù)系譜圖推測,該性狀為___________(填“隱性”或“顯性”)性狀,位于___________染色體上。
(2)若該動物是羊,假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是___________(填個體編號)。
(3)若該動物是羊,控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個體是___________(填個體編號),可能是雜合子的個體是___________(填個體編號)。
(4)若系譜圖中的動物是牛,該性狀受兩對等位基因共同控制,不考慮染色體變異、基因突變和交叉互換的條件下,回答下列問題:
若Ⅱ-1和Ⅱ-2生出患病者的概率是1/16,且Ⅱ-1只攜帶2個致病基因中的1個,則兩對基因遵循的遺傳規(guī)律是___________,兩對基因在染色體上的分布情況是___________。如果用A、a,B、b表示這兩對基因,則Ⅲ-1的基因型是___________,Ⅱ-4的基因型是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( )
A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成
B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量
C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量
D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于植物新陳代謝的示意圖,其中②③代表化學(xué)物質(zhì),其他編號代表生理過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)給土壤中澆以含180的H20,經(jīng)植物體形成含180的氣體有水蒸氣、1802和___________ ,產(chǎn)生該氣體(你填的)的生理作用是___________,若干時間后,該植物光合作用產(chǎn)物C6H1206也含有180,180的轉(zhuǎn)移途徑是_________________________________。
(2)若該植物在一段時間內(nèi)沒有氧氣的釋放和吸收,則葉肉細(xì)胞的光合作用速率___________(填“大于”或“等于”或“小于”)有氧呼吸速率。大雨之后,農(nóng)田積水過多、過久會嚴(yán)重影響⑥過程的完成,主要原因是圖中___________(填標(biāo)號)生理過程受阻,也說明⑥過程物質(zhì)運(yùn)輸方式是___________。
(3)圖中物質(zhì)③代表___________,它將轉(zhuǎn)移到___________(場所)再次參加反應(yīng)。
(4)(CH20)在完成⑦、⑧和⑨的全過程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有___________。若該圖中的植物為水稻,在①—⑨過程中,其根細(xì)胞能夠進(jìn)行的過程有___________(填標(biāo)號)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶和ATP的說法,正確的是( )
A.保存人唾液淀粉酶的最適溫度是37℃
B.酶、遺傳物質(zhì)和抗體都屬于生物大分子
C.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)必然伴隨ATP的合成
D.一個ATP分子中含有的化學(xué)能比一個葡萄糖分子多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。
回答下列問題:
(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為__________。
過程①表示去除細(xì)胞核,該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時期再進(jìn)行,去核時常采用__________的方法。②代表的過程是__________。
(2)經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中__________的穩(wěn)定性會降低。因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實驗的敘述,正確的是( )
A.應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素
B.即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素
C.為獲得10 mL提取液,研磨時一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好
D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com