【題目】隨著——雜種細(xì)胞的分裂,細(xì)胞中來自人的染色體會隨機(jī)丟失,在最終穩(wěn)定時,雜種細(xì)胞只保留了人的一條或幾條染色體。利用此特性,可將某些基因定位于特定的染色體上。

I將人小鼠細(xì)胞融合時,常用_______或聚乙二醇促進(jìn)融合,細(xì)胞融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________。

II基因T控制合成的酶能利用胸腺脫氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黃嘌呤。不能同時利用這兩類物質(zhì)的細(xì)胞不能成活。將基因型為ttHH人細(xì)胞懸液和基因型為TThh鼠細(xì)胞懸液混合,誘導(dǎo)細(xì)胞融合,后置于添加有胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤的HAT培養(yǎng)基中。

1HAT培養(yǎng)基按功能分屬于_____________。

2細(xì)胞的融合率很低,若細(xì)胞只能兩兩融合。在HAT培養(yǎng)基存活細(xì)胞的基因型為_____________,判斷依據(jù)是_____________。

3鏡檢分析HAT培養(yǎng)基中處于分裂中期的雜種細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)殘留的人染色體如下表:

編號為1的雜種細(xì)胞的基因型為____________。

從表中數(shù)據(jù)分析,可將基因_________定位于_________染色體上,依據(jù)是______________。

若將另一對等位基因也在人人身體上定位,理論上,可選擇基因型分別為_________、_________的人、鼠細(xì)胞進(jìn)行融合。

【答案】

1滅活病毒仙臺病毒 流動性

2選擇培養(yǎng)基 TTttHHhh 細(xì)胞能同時利用胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤

3 TTTTHHhhhh或TTTTttHHhhhh Hh 17 存活細(xì)胞內(nèi)均含人第1717號染色體

TThh ttHH

【解析】I將人小鼠細(xì)胞融合時,常用滅活病毒仙臺病毒或聚乙二醇促進(jìn)融合,細(xì)胞融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性

II基因T控制合成的酶能利用胸腺脫氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黃嘌呤將基因型為ttHH人細(xì)胞懸液和基因型為TThh鼠細(xì)胞懸液混合,誘導(dǎo)細(xì)胞融合,后置于添加有胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤的HAT培養(yǎng)基中。

1根據(jù)題意,不能同時利用胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤的細(xì)胞不能成活,故HAT培養(yǎng)基按功能分屬于選擇培養(yǎng)基,可將能同時利用胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤的雜種細(xì)胞選擇出來。

2融合后雜種細(xì)胞的基因型為融合前兩細(xì)胞基因型直接累加,由于細(xì)胞的融合率很低,且不能同時利用胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤的細(xì)胞不能成活,若細(xì)胞只能兩兩融合在HAT培養(yǎng)基存活細(xì)胞的基因型為TTttHHhh。

3編號為1的雜種細(xì)胞保留了人的X染色體和17號染色體,兩兩融合后細(xì)胞基因型會有TTttHHhh或TTTThhhh或ttttHHHH三種,由于基因T控制合成的酶能利用胸腺脫氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黃嘌呤,同時利用胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤的細(xì)胞才能在培養(yǎng)基中存活并增殖,故在該培養(yǎng)基中能存活的細(xì)胞基因型為TTttHHhh,其分裂前期的基因型為TTTTttttHHHHhhhh;又因為雜種細(xì)胞的分裂,細(xì)胞中來自人的染色體會隨機(jī)丟失,即該細(xì)胞分裂前期可能丟失t基因也可能丟失H基因,且存活的細(xì)胞內(nèi)H基因不會全部丟失,否則不能利用培養(yǎng)基中的次黃嘌呤維持細(xì)胞生命,所以該培養(yǎng)基中處于分裂中期的細(xì)胞基因型為TTTTHHhhhh或TTTTttHHhhhh。

分析表中數(shù)據(jù)可知,培養(yǎng)基中存活的各種雜種細(xì)胞都保留了17號染色體,結(jié)合上面的分析,該培養(yǎng)基中處于分裂中期的細(xì)胞都含有H基因,故可將基因Hh定位于17號染色體上。

若將另一對等位基因也在人人身體上定位,根據(jù)上述分析,可選擇基因型分別為TThh、ttHH的人、鼠細(xì)胞進(jìn)行融合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與癌細(xì)胞有關(guān)的說法,錯誤的是

A. 在任何條件下都能無限增殖 B. 細(xì)胞表面成分發(fā)生改變

C. 細(xì)胞癌變與外界因素有關(guān) D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】扦插時,保留有芽的插枝比較容易生根成活,這是因為( )

A.有芽容易使插枝生長出幼嫩的枝條

B.有芽易長出葉片,有利于插枝進(jìn)行光合作用

C.芽能產(chǎn)生生長素

D.芽內(nèi)儲存著較多的有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸

C.乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因之一

D.T1T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種魚遷入后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線。敘述正確的是

A在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈J型增長

B若在t2時種群的數(shù)量為K,則在t1時種群的數(shù)量為K/2

C捕獲該魚的最佳時期為t2

D在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量會下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲生物核酸的堿基組成為:嘌呤占40%,嘧啶占60%,乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為:嘌呤占35%,嘧啶占65%,則以下分別表示甲乙生物正確的是( )

A.T2噬菌體 豌豆 B.肺炎雙球菌 HIV病毒 C.消化細(xì)菌 牛 D.藍(lán)藻 變形蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是(
A.糖類和磷脂的組成元素只有C,H,O
B.無機(jī)鹽與神經(jīng)元產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮有關(guān)
C.同種植物休眠種子的含水量與萌發(fā)種子的相同
D.脂質(zhì)含氧多,故比等質(zhì)量的糖類徹底氧化放能多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1。下列敘述正確的是

A該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖2表示5號個體生殖腺中某個細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖.請回答:

(1)甲病的致病基因位于 染色體上,12號個體的X染色體來自于第Ⅰ代的 號個體.

(2)9號個體的基因型是 .14號個體是純合體的概率是 (用分?jǐn)?shù)表示).

(3)圖2中細(xì)胞c1的名稱是 .正常情況下,細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同?

(4)子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的 (填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的.若細(xì)胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案