【題目】蝙蝠蛾的幼蟲(chóng)在土壤中越冬時(shí)，被蟲(chóng)草屬真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿(mǎn)蟲(chóng)體而變?yōu)榫耸瓜x(chóng)體內(nèi)部組織破壞僅殘留表皮，真菌與幼蟲(chóng)的關(guān)系屬于（　�。�

A. 共生 B. 寄生 C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 捕食

【答案】B

【解析】試題分析：1、互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利．

2、寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．

3、競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等．

4、捕食：一種生物以另一種生物為食．

解：真菌侵入幼蟲(chóng)體內(nèi)后，使蟲(chóng)體內(nèi)部組織被破壞，僅殘留外皮，而自身可在來(lái)年夏季萌發(fā)，因此，屬于對(duì)一方有利而對(duì)另一方有害的現(xiàn)象，即寄生．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】占細(xì)胞干重百分之五十以上的化合物是（）

A. 蛋白質(zhì)B. 水C. 無(wú)機(jī)鹽D. 脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一，下列敘述正確的是（　�。�

A. 鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫是一種行為信息

B. 薊的刺是一種物理信息

C. 在草原上，草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的化學(xué)信息

D. 蝙蝠對(duì)目標(biāo)“回聲定位”發(fā)出聲波是一種行為信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的描述，正確的是

A. 在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用酒精溶液對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗

B. 在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，用50%的酒精溶液可以洗去浮色

C. 無(wú)水乙醇在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中起到分離色素的作用

D. 探究酵母細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，可用澄清的石灰水檢驗(yàn)酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，屬于生物群落的是（ ）

A．一座島上所有的金環(huán)蛇 B．一個(gè)湖泊中所有的植物和魚(yú)類(lèi)

C．一塊草地上所有的生物 D．一個(gè)培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的某種真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體汗液中的酸性分泌物可以抑制多種微生物在皮膚上的生長(zhǎng)，這種免疫方式屬于（ ）

A. 非特異性免疫 B. 特異性免疫

C. 二次免疫 D. 人工免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某三肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物含________種氨基酸，由________個(gè)肽鍵連接而成。

（2）組成生物蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)通式為__，其共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。

（3）該化合物水解時(shí)需________________個(gè)H2O分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________，上面分布有________________________，在活細(xì)胞中呈________色。

（2）圖中Ⅰ為光合作用的________________階段；Ⅱ?yàn)?/span>________________階段。

（3）圖中[2]在光下被分解為[ ]________________和[ ]________________，后者用于Ⅱ階段的反應(yīng)。

（4）圖中由C5與[ ]________________結(jié)合形成[ ]________________，再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成[ ]________________等有機(jī)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示赤霉素的作用機(jī)理，圖乙表示幾種激素對(duì)莖段生長(zhǎng)的影響。下列分析不合理的是

A. 圖甲中的a表示抑制，b表示促進(jìn)

B. 圖乙說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用

C. 赤霉素缺乏的植物體仍然可以完成生長(zhǎng)素的合成

D. 控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案