【題目】在做植物實驗的暗室內,為了盡可能降低光合作用的強度,最好安裝( )
A.紅光燈
B.綠光燈
C.白熾燈
D.藍光燈
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】N、P等元素在植物體內形成的化合物往往不穩(wěn)定,在逆境中可從老葉轉移至幼葉,而Ca、Mn等元素形成穩(wěn)定的化合物不易轉移。某植株成熟葉正常,部分幼葉出現病態(tài),用Ca(NO3)2根部施肥后幼葉恢復正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細胞吸收Ca2+、NO和H2O的示意圖,正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用蔗糖淹漬蘿卜條,能使蘿卜條變甜,這是因為( )
A.蔗糖分子通過滲透作用進入細胞
B.蔗糖分子通過主動運輸進入細胞
C.蔗糖分子通過協助擴散進入細胞
D.細胞脫水死亡,膜失去了選擇透過性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種果蠅細胞中的染色體及部分基因組成,請回答下列問題:
(1)基因A、a和B、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律?____,理由是____________________________________。
(2)該果蠅減數分裂產生配子時,在染色體不發(fā)生交叉互換情況下,基因A與a分離的時期是____,形成配子的基因型為_____。
(3)已知該種果蠅紅眼(D)對白眼(d)為顯性,兩果蠅雜交,若后代中雌性全部為紅眼,雄性全部為白眼,則這兩個親本的基因型為___。
(4)此種果蠅X染色體上的另外一對基因T、t,正常翅(T)對缺刻翅(t)為顯性,已知基因t會使雌配子或雄配子致死。為了探究基因t的致死類型,用雜合的正常翅雌果蠅與缺刻翅雄果蠅雜交,根據實驗結果推測:
①若后代中____________,說明基因t使雄配子致死;②若后代中____________,說明基因t使雌配子致死。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種鳥(雄性ZZ,雌性ZW)的羽色由兩對等位基因(B、b和D、d)控制,兩對等位基因獨立遺傳。當B和D同時存在時表現為栗色;B存在而D不存在時表現為黃羽;其余情況表現為白羽。為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點,研究小組利用純合親本分別進行正反交實驗,如圖所示。請回答下列問題:
(1)由上述實驗結果推知,B和b基因位于________(填“!被颉癦”)染色體上。D和d基因位于____________(填“!被颉癦”)染色體上。 。
(2)實驗一的F1雌雄個體自由交配,理論上F2的雄鳥中純合子占_________,雌鳥的表現型及比例為_________________。
(3)實驗二的F1基因型為____________、__________。
(4)若要根據子代羽色判斷性別,可從上述實驗中選取合適的F1栗羽鳥作為____(填“父本”或“母本”)與親本黃羽鳥雜交。
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【題目】如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能.請據圖回答:
(1)A是 . E在動物內是指 , 在植物體內主要指 .
(2)F是 , 它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除了它以外,細胞中的脂質還包括和等.
(3)C是 , 它的通式是 .
(4)D是 , H是 .
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【題目】下圖1表示某動物在寒冷環(huán)境中生命活動調節(jié)的部分過程,圖中A、B、C代表激素,圖2表示激素分泌與調節(jié)生命活動的過程。請據圖回答下列問題:
(1)寒冷環(huán)境中,血液中含量增加的激素有__________(填字母),除此之外還應該有________________(激素)參與體溫調節(jié),圖1中激素C是________________。
(2)A、B激素對垂體的作用效應分別是______________。
(3)若圖2中分泌細胞是甲狀腺細胞,在應對寒冷的生理調節(jié)中,靶細胞是________________。圖中酶激活的細胞代謝具體是________________,此外,機體也會通過立毛肌收縮和________________,使產熱量增加。
(4)圖2靶細胞表面的a物質的化學本質是________________。與神經調節(jié)相比,寫出激素調節(jié)生理活動的兩個特點:________________________________。
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