【題目】如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是(

A.A,B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C,D可以是體溫和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

【答案】B
【解析】解:A、分析題圖可知,A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),溫度和滲透壓是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),所以C、D可以是體溫和滲透壓,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要各個器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用共同維持,B錯誤;
C、內(nèi)環(huán)境的酸堿度主要依靠內(nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)來維持,與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)系,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有一定限度的,當(dāng)超過這一限度時,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會失調(diào),D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用穩(wěn)態(tài)的生理意義,掌握正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)0環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說法不正確的是(

A.若甲圖代表的過程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的
B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同
C.丙圖中的虛線,不會出現(xiàn)在乙圖的③中
D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖①②③分別表示細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.

請回答下列問題:
(1)在人體內(nèi),圖①過程發(fā)生的主要場所是 , 圖②過程是在酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈.
(2)細(xì)胞內(nèi)酶的合成(填“一定”或“不一定”)需要經(jīng)過圖③過程.
(3)假若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因可能是基因中堿基對的替換導(dǎo)致
(4)細(xì)胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變,導(dǎo)致該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率變慢,可能是突變導(dǎo)致該酶的活性降低,還可能是突變導(dǎo)致該酶 . 基因除了通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,還能通過直接控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是

A葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述中,不正確的是 ( )

A. 主動運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

B. 漿細(xì)胞通過胞吐作用將抗體分泌到細(xì)胞

C. 質(zhì)壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低

D. 光合作用產(chǎn)生的氧氣通過自由擴(kuò)散進(jìn)入其它細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖脊髓反射模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處,分別用一定強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ處,肌肉;刺激Ⅲ處,肌肉
(2)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,能與③處的受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力.在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種。
(3)決定反射的時間長短的主要因素是上圖中的結(jié)構(gòu)(填標(biāo)號).已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
(4)圖中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號 , 感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,請據(jù)圖回答:

(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是_____________。

(2)B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生________的過程。

(3)該生物為________生物,其中A過程的方式可能有____________________。

(4)在細(xì)胞有絲分裂末期,染色體的動態(tài)變化是指______________,在高度分化的生物體細(xì)胞中,基因的表達(dá)特點(diǎn)是_________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過植物組織培養(yǎng)的方法,快速繁殖花卉,利用的原理是

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 B. 細(xì)胞功能的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞分化的不可逆性 D. 細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )

A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體,也能進(jìn)行有氧呼吸

B. 真核生物細(xì)胞與原核生物細(xì)胞的核基因均可遵循孟德爾定律

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 真核生物細(xì)胞具有生物膜結(jié)構(gòu),不具有生物膜系統(tǒng)

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