【題目】如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)1972年桑格和尼克森在對(duì)②結(jié)構(gòu)的研究中提出了模型.圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào)).
(2)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有(填序號(hào)).
(3)圖丙只有一種細(xì)胞器是
(4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料? , 請(qǐng)說(shuō)出你的理由:
(5)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中(KNO3濃度>細(xì)胞液濃度),細(xì)胞會(huì)發(fā)生現(xiàn)象.K+與NO3會(huì)通過(guò)(跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,出現(xiàn)現(xiàn)象.

【答案】
(1)流動(dòng)鑲嵌;②④⑥⑦⑨
(2)①④⑥⑦
(3)核糖體
(4)不是;葉片顏色是綠色的會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(5)質(zhì)壁分離;主動(dòng)運(yùn)輸;質(zhì)壁分離復(fù)原
【解析】解:(1)1972年桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型.磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本支架,圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜(②)、細(xì)胞器膜(④⑥⑦)和核膜(⑨).(2)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.所以與抗體合成、運(yùn)輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有①④⑥⑦.(3)圖丙所示為原核細(xì)胞,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器.(4)圖乙形成的葉片組織是綠色的,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),所以不是鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料.(5)植物細(xì)胞能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子,將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度KNO3溶液中,細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離,后將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象.
所以答案是:(1)流動(dòng)鑲嵌 ②④⑥⑦⑨(2)①④⑥⑦(3)核糖體(4)不是 葉片顏色是綠色的會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果(5)質(zhì)壁分離 主動(dòng)運(yùn)輸 質(zhì)壁分離復(fù)原
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞不存在同源染色體的是(
A.植物葉肉細(xì)胞
B.洋蔥表皮細(xì)胞
C.人初級(jí)精母細(xì)胞
D.豌豆卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了某綠色植物的光合速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。已知該綠色植物呼吸作用的最適宜溫度為35℃,另外,不考慮光照強(qiáng)度的改變對(duì)溫度的影響,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量依次為__________________、_____________________

(2)圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,該綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________

(3)圖中數(shù)據(jù)不能在光照條件下直接測(cè)量,理由是______________________________。

(4)圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下的凈光合速率與c點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下的凈光合速率的2倍之間的大小關(guān)系_________(填“能”或“不能”)確定。

(5)短暫無(wú)光期間,植物體內(nèi)依舊能生產(chǎn)(CH2O)的原因是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示光照較強(qiáng)時(shí),水稻的葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程。

(1)①過(guò)程與________(a、b、c、d)相同,③過(guò)程與________(a、b、c、d)相同。

(2)用14C標(biāo)記C02,14C在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑是14C02________ →(CH20)→________14C 02

(3)a、b、c、d消耗ATP的過(guò)程是________,①②③④合成ATP的過(guò)程是________

(4)①過(guò)程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是________,③過(guò)程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化關(guān)系如圖所示,其中b點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度,且ab。假設(shè)實(shí)驗(yàn)前蘿卜條細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 蔗糖是生物大分子,只能通過(guò)非跨膜運(yùn)輸方式出入細(xì)胞

B. 蔗糖溶液濃度為a時(shí),蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分子無(wú)跨膜運(yùn)輸

C. 蔗糖溶液濃度大于a時(shí),蘿卜條細(xì)胞失水,蘿卜條質(zhì)量將減少

D. 將處于濃度為a的蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細(xì)胞會(huì)因吸水而脹破

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞中,擬核內(nèi)的物質(zhì)是(
A.DNA
B.RNA
C.蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和植物細(xì)胞壁的形成直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是(
A.高爾基體和中心體
B.中心體和線粒體
C.葉綠體和線粒體
D.中心體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過(guò)程②比⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

D. 過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇甲圖中[]區(qū)細(xì)胞(在[]中填字母),請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A,B,C,D的正確順序: , 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
(2)甲圖發(fā)生③和④的過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變.
(3)由圖可知該植物體細(xì)胞含有個(gè)染色體.
(4)圖乙D細(xì)胞中含有個(gè)染色單體.

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