【題目】下列能夠保護(hù)生物多樣性的措施是

A. 為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進(jìn)多種觀賞植物

B. 為保護(hù)草場，殺死所有危害草原的黃鼠

C. 為控制水葫蘆危害，盡量多地將其天敵引入我國

D. 將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進(jìn)行部分野外回歸實(shí)驗(yàn)

【答案】D

【解析】隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物可能會造成生態(tài)入侵，破壞生物多樣性，A錯誤；殺死所有危害草原的黃鼠會降低生物多樣性，應(yīng)該將有害生物的數(shù)量控制在一定范圍內(nèi)，而不是消滅，B錯誤；引進(jìn)生物不當(dāng)可能會造成生態(tài)入侵，導(dǎo)致生物多樣性遭到破壞，C錯誤；將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進(jìn)行部分野外回歸實(shí)驗(yàn)，這樣可以遷地保護(hù)生物多樣性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了

A. 細(xì)胞的多樣性 B. 細(xì)胞的統(tǒng)一性

C. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 D. 細(xì)胞分化的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖人群中某家系遺傳系譜圖，其中Ⅱ4無乙病致病基因，甲病基因用A或a表示，乙病基因用B或b表示．請回答下列問題：
（1）甲病和乙病的遺傳符合定律，甲病不同于乙病的遺傳特點(diǎn)是： ．
（2）請寫出下列個體的基因型：Ⅱ2 ， Ⅲ1 ．
（3）單基因遺傳病是由基因控制，通過和等手段，對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請回答下列問題：
（1）不進(jìn)早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是 ．
（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后組血糖濃度升得最快，其主要原因是 ．
（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能 ．
（4）若餐后1小時取血的同時收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能的是（填序號）． ①A＜B＜C ②A＜C＜B ③A＜B=C ④A=B=C
（5）若對進(jìn)餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值（在“之前冶、“之后冶、“同時冶中選擇），這是因?yàn)?/span> ．
（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有（填序號）． ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分．如果將來自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如圖甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如圖乙所示．下列相關(guān)分析中，正確的是（ ）
A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成
B.珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競爭利用其中的核糖體
C.若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白
D.卵細(xì)胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是

A．同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4—D可防止落花落果

D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)的是

A. 葡萄球菌 B. 酵母菌 C. 黒藻 D. 蛔蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有位同學(xué)用小球做“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)。該同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是（ ）

A.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.Ⅰ中D和d小球可以不一樣多
C.Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多
D.重復(fù)10次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述,不正確的是

A. 基因型決定了表現(xiàn)型

B. 等位基因控制相對性狀

C. 雜合子自交后代沒有純合子

D. 性狀分離是由于等位基因分離

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同步練習(xí)冊答案