【題目】如圖甲是某種生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)與圖甲細(xì)胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在______。
(2)若觀察圖甲中結(jié)構(gòu)⑧,需用__________染色;具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_____(填序號(hào)),將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破,其原因可能是__________
(3)若圖一細(xì)胞發(fā)生了圖乙的變化過(guò)程,則氨基酸從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是_______,Na+從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞_____(消耗/不消耗)ATP。
【答案】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有中心體,有細(xì)胞壁 健那綠溶液 ③⑦⑧ 細(xì)胞可吸收葡萄糖液,使細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞滲透吸水,導(dǎo)致細(xì)胞脹破 主動(dòng)運(yùn)輸 不消耗
【解析】
本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖像,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記小分子物質(zhì)的三種跨膜運(yùn)輸方式及特點(diǎn),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。分析圖甲:圖甲為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),結(jié)構(gòu)③為高爾基體,結(jié)構(gòu)④為染色質(zhì),結(jié)構(gòu)⑤為核膜,結(jié)構(gòu)⑥為核仁,結(jié)構(gòu)⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)⑧為線粒體,結(jié)構(gòu)⑨為中心體,結(jié)構(gòu)⑩為核糖體。
分析圖乙:圖乙為某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖。
(1)洋蔥是高等植物,其細(xì)胞中不含中心體,但含有細(xì)胞壁。
(2)圖甲中結(jié)構(gòu)⑧為線粒體,需用健那綠溶液染色后才能觀察到;具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③高爾基體、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑧線粒體;將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破,原因是細(xì)胞可吸收葡萄糖液,使細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞滲透吸水,導(dǎo)致細(xì)胞脹破。
(3)由圖可知,氨基酸從腎小管管腔逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,因此其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸;Na+從腎小管管腔順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,該過(guò)程不消耗ATP。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中細(xì)胞④的名稱是______,該圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是_______________。
(2)圖甲中細(xì)胞①處于圖乙_____段,圖甲中,處于圖乙HI階段的是_____(填數(shù)字)。
(3)圖丙a、b、c中表示DNA分子的是____,圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是_____,圖丙中Ⅱ→Ⅰ,完成了圖乙中的____段的變化。
(4)現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中_______段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用打孔器制取新鮮蘿卜圓片若干,平均分為6組且每組重量為W1,再分別浸泡在不同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后取出材料,用吸水紙吸干表面水分并分別稱重(W2)。其中W2-W1/W1,與蔗糖溶液濃度的關(guān)系如圖所示,下列分析正確的是( 。
A. 蔗糖溶液濃度為0g/mL的一組,W2-W1=0
B. 隨著蔗糖溶液濃度的增大,各組細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度在逐漸增大
C. 蔗糖溶液濃度為0.1g/mL的一組,植物細(xì)胞沒(méi)有物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
D. 當(dāng)蔗糖溶液濃度大于0.4g/mL時(shí),原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某成年人從25°C環(huán)境來(lái)到10°C環(huán)境中,體溫維持正常,其散熱速率變化如圖所示。下列敘述正確的是
A.ab段的散熱量少于產(chǎn)熱量
B.cd段皮膚血管逐漸舒張
C.de段的產(chǎn)熱速率大于ab段
D.bc段散熱增加是由于汗液分泌增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞甲為T(mén)細(xì)胞,需要B細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子促進(jìn)其增殖分化
B. 細(xì)胞乙是漿細(xì)胞,它能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
C. 細(xì)胞丙是吞噬細(xì)胞,它能特異性識(shí)別抗原一抗體的結(jié)合物
D. 細(xì)胞甲、乙、丙中基因種類基本相同,但表達(dá)情況不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下概念圖中a代表某一生物學(xué)名詞,其包括b、c、d、e四部分內(nèi)容。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若a是人體細(xì)胞中含量最多的4種元素,則be可代表C、H、0、N
B. 若a為多聚體,由單體連接而成,則be有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸
C. 若a表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則be代表細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D. 若a為參與合成并分泌消化酶的細(xì)胞器,則be是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖示的敘述正確的是( 。
A. 若X代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離,則Y可代表細(xì)胞在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度
B. 若X代表含氧量,則Y可代表蘋(píng)果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度,且保鮮蘋(píng)果的最佳氧濃度接近乙
C. 若X代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離,則Y可代表色素在層析液中的溶解度
D. 若X代表實(shí)驗(yàn)溫度,則Y可代表某種酶的催化活性,且該酶的最適溫度接近乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍率下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到
C.若玻片右移,則甲的影像會(huì)右移而乙的影像會(huì)左移
D.若在甲中看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí),分別在光照強(qiáng)度為 a、b、c、d 時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2 釋放量和 O2 產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是
A.光照強(qiáng)度為 a 時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí),葉肉細(xì)胞呼吸速率為 3
C.光照強(qiáng)度為 c 時(shí),光合作用速率大于呼吸速率
D.光照強(qiáng)度為 d 時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用需要的二氧化碳來(lái)自自身呼吸產(chǎn)生的和從外界環(huán)境中吸收的
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