【題目】下面是反映人口與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖(如圖所示),請分析下列對“環(huán)境容量”的理解正確的是(
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大
C.人類可以局部地改造環(huán)境,但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

【答案】AD
【解析】解:A、由圖可知,環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)在平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的情況下所能供養(yǎng)的最大人口數(shù),A正確;B、綜合三個圖可知,人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量,即使暫時高于環(huán)境容量(圖Ⅱ、Ⅲ),最終還會降下來,B錯誤;
C、由此可知,環(huán)境容量就是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力,是一定的,不會擴(kuò)大,C錯誤;
D、人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ),否則就會受到自然環(huán)境的報復(fù),D正確.
故選:AD.
【考點(diǎn)精析】掌握種群數(shù)量的變化曲線是解答本題的根本,需要知道“J”型增長曲線:無限增長曲線,呈指數(shù)增長的曲線,時間的增長率為常數(shù);“S”型曲線:種群經(jīng)過一定時間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是帶有35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗,對此實(shí)驗的有關(guān)敘述正確的是

A. 本實(shí)驗所使用的被標(biāo)記的噬菌體是直接接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 本實(shí)驗中若保溫時間過長,會導(dǎo)致沉淀中放射性增強(qiáng)

C. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

D. 本實(shí)驗選用噬菌體做實(shí)驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分離、純化及保存枯草芽抱桿菌菌株的過程示意圖:將土壤表層土稀釋液煮沸巧分鐘(枯草芽抱桿菌的芽抱不會失去活性)靜置5分鐘后獲得樣品,進(jìn)行如下操作:
請回答下列問題:
(1)由題意可知,除用選擇培養(yǎng)基外,還有操作起到篩選作用.
(2)上圖的劃線操作中,培養(yǎng)基從物質(zhì)狀態(tài)分類上屬于 , 接種環(huán)用法進(jìn)行滅菌,劃線過程中第一區(qū)和最后一區(qū)的劃線(能/不能)相連.
(3)用稀釋涂布平板法在5個培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板長出來的菌落數(shù)分別為13.160,532,175和187.每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)量為個.
(4)用上述方法統(tǒng)計出的菌落數(shù)往往比樣品中活菌的實(shí)際數(shù)目 , 原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖顯示某種鳥類(性別決定方式ZW型)羽毛的毛色(B、b)遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯誤的是( )

A. 該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳

B. 蘆花性狀為顯性性狀,基因B對b完全顯現(xiàn)

C. 非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D. 蘆花雄鳥與非蘆花雌鳥的子代雄鳥均為非蘆花

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述中,正確的是( )

A. 可以促進(jìn)無子果實(shí)的成熟 B. 進(jìn)出細(xì)胞時不需要消耗能量

C. 可以促進(jìn)細(xì)胞伸長和分裂 D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用于疏花疏果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某遺傳病一個家系的系譜圖(已知Ⅱ1不攜帶致病基因)。

請分析回答:

(1)該病的致病基因為___________顯性、隱性),位于__________染色體上。

(2)若用D、d表示控制該遺傳病的等位基因,則圖中Ⅱ2的基因型為________

(3)Ⅱ5與Ⅱ6再生一個患病男孩的概率為__________。

(4)若Ⅲ6與一位患該病的女性結(jié)婚,建議他們生育__________男孩、女孩)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面哪個雜合體的自交后代會出現(xiàn)分離比為9:3:3:1的遺傳現(xiàn)象?

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的分子和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)都具有信息傳遞的功能 B. 所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 細(xì)胞的運(yùn)動與細(xì)胞骨架有關(guān) D. 植物細(xì)胞系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①分泌的激素名稱是
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過程(填序號),過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 , 增加產(chǎn)熱.同時皮膚血管 , 以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是因為缺碘會造成分泌不足所致.
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育.

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同步練習(xí)冊答案