【題目】下列各項(xiàng)中不能通過(guò)質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)加以鑒定的是

A. 成熟植物細(xì)胞的死活

B. 細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子都具有流動(dòng)性

C. 植物細(xì)脃能進(jìn)行滲透失水和吸水

D. 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性的大小

【答案】D

【解析】死亡的成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜喪失了選擇透過(guò)性，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原，A正確；質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)可以證明原生質(zhì)層的伸縮性，從而說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，但是不能說(shuō)明細(xì)胞膜上所有的蛋白質(zhì)都有流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)利用的是滲透作用原理，因此能夠證明植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透失水和吸水，C正確；由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大，所以原生質(zhì)層收縮的多，從而出現(xiàn)了質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是

A．細(xì)胞膜外糖蛋白中的糖是單糖

B．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)鑲嵌的蛋白質(zhì)種類有差異

C．磷脂雙分子層不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的衰老、凋亡與癌變的敘述正確的是

A. 細(xì)胞衰老不一定導(dǎo)致個(gè)體衰老

B. 細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡

C. 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

D. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力全部下降，酶活性減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)敘述，不正確的是（ ）

A．在分裂間期，DNA復(fù)制，含量加倍

B．在分裂前期由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡綞體

C．在分裂中期，染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上

D．分裂后期，著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)加倍，不含染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B．圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)，是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

C．C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化

D．長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)自由組合定律遺傳實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )

A. 兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制

B. Fl細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子相互融合

C. 每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律

D. F2中有16種組合、9種基因型和4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)別減數(shù)第二次分裂和有絲分裂圖像時(shí)，最重要的依據(jù)是 ( )

A. 前者染色體數(shù)目是奇數(shù)，后者是偶數(shù)

B. 前者染色體數(shù)目不變，后者減半

C. 前者有聯(lián)會(huì)，后者無(wú)聯(lián)會(huì)

D. 前者不含同源染色體，后者含同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】前成紅細(xì)胞是哺乳動(dòng)物的未成熟紅細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器。下列所述生理現(xiàn)象可發(fā)生在前成紅細(xì)胞內(nèi)的是

A．[H]與氧氣反應(yīng)生成水，并釋放能量

B．肌動(dòng)蛋白基因轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的信使RNA

C．從內(nèi)環(huán)境中吸收葡萄糖時(shí)，無(wú)需載體蛋白協(xié)助

D．染色體的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成同步進(jìn)行

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