【題目】在日光下,植物葉片中的葉綠素

A. 大量吸收綠光 B. 等量吸收不同波長(zhǎng)的光

C. 主要吸收藍(lán)紫光和綠光 D. 主要吸收藍(lán)紫光和紅光

【答案】D

【解析】試題分析:植物的色素幾乎不吸收綠光,A項(xiàng)錯(cuò)誤;葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,幾乎不吸收綠光,B、C錯(cuò)誤;D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.利用蛋白酶和果膠酶,可除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體
B.通常利用PEG或滅活的病毒,誘導(dǎo)原生質(zhì)體相互融合
C.雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁
D.愈傷組織形成“白菜—甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō),下列說(shuō)法正確的是

A英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列人體細(xì)胞中,無(wú)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是

A神經(jīng)細(xì)胞 B成熟的紅細(xì)胞 C白細(xì)胞 D血小板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病,某家族遺傳家系圖如圖,其中II4不攜帶甲病的致病基因.下列敘述正確的是(

A.甲病為常染色體顯性遺傳病,存在代代遺傳的特點(diǎn)
B.乙病為伴X染色體隱性遺傳病,在人群中女性發(fā)病率高于男性
C.Ⅲ7中的甲病致病基因來(lái)自Ⅰ2
D.若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是

A. 一個(gè)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次

B. 地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是病毒

C. 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次

D. 生命系統(tǒng)最基本結(jié)構(gòu)層次為具有活性的大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是

A. 蘇丹染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪

B. 龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂

C. 健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體

D. 甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNARNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 有些蛋白質(zhì)有免疫的功能

B. 酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變

C. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

D. 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻與細(xì)菌雖然都屬于原核生物,但是,二者有明顯區(qū)別。下列說(shuō)法不正確的是

A藍(lán)藻進(jìn)行光合作用

B藍(lán)藻是自養(yǎng)生物

C大腸桿菌是腐生類(lèi)異養(yǎng)生物

D大腸桿菌進(jìn)行寄生生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案