【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(
A.組織
B.細(xì)胞
C.器官
D.生命

【答案】B
【解析】解:細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
故選:B.
細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置圖,玻璃槽內(nèi)是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加人蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后會先上升后下降

B. 在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升

D. 在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】張某家族患有甲病,該家庭遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖.(圖中表示患甲病男性,表示正常男性,表示患甲病女性,表示正常女性)現(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是 ( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的卷舌對非卷舌是顯性,一對能卷舌的夫婦生了一個不能卷舌的孩子,這對夫婦和孩子的基因型依次是( )

A. RrRr、rr B. RR、RR、rr

C. Rrrr、Rr D. RR、Rr、rr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列各圖分析不準(zhǔn)確的是

A. 甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則

B. 乙圖中核糖體在mRNA上移動方向?yàn)閺挠业阶,所用原料是氨基?/span>

C. 對于丙圖,人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過程

D. 丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來。有關(guān)說法錯誤的是

A. 圖①表示交叉互換,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期

B. 圖②表示易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

D. 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖(圓餅圖)是某動物種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果,該種群的發(fā)展趨勢是(  )

A. 種群密度保持穩(wěn)定 B. 自然增長率變大

C. 同化的能量減少 D. 數(shù)量將呈指數(shù)增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是(
A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體
B.細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體
C.細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體
D.細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某池塘中鯽魚的三個種群齡級的調(diào)查結(jié)果,其中種群1為自然狀態(tài),種群2、3受不同強(qiáng)度的人為干擾。據(jù)圖得出的結(jié)論正確的是(  )

A. 不同強(qiáng)度的人為干擾對種群2、3各齡級的數(shù)量沒有顯著影響

B. 種群1中各齡級數(shù)量適中,該營養(yǎng)級能量將保持相對穩(wěn)定

C. 適度捕撈高齡級鯽魚對低齡級鯽魚生長較為有利

D. 種群3中高齡級鯽魚數(shù)量銳減,種內(nèi)斗爭將先增強(qiáng)后減弱

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同步練習(xí)冊答案