【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖①表示交叉互換,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B. 圖②表示易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

D. 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C

【解析】圖①為同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,屬于基因重組,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,A正確;圖②表示易位,發(fā)生在非同源染色體之間,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,B正確;圖③中有一對(duì)堿基缺失,該變異屬于基因突變而不是染色體結(jié)構(gòu)變化,C錯(cuò)誤圖④中的變異可能是上面一條染色體中的一段重復(fù),也可能是下面一條染色體中的一段缺失,兩種情況都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲所示伊樂(lè)藻的生物量、光強(qiáng)度和伊樂(lè)藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示伊樂(lè)藻的生物量、pH和伊樂(lè)藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無(wú)污染自然水體,水溫適宜。下列分析正確的是(  )

A. 伊樂(lè)藻光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,碳反應(yīng)的產(chǎn)物在這里轉(zhuǎn)變成蔗糖

B. 圖甲中光強(qiáng)度為6×104lx時(shí),適當(dāng)提高CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量

C. 圖乙中pH為10時(shí),三組伊樂(lè)藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)

D. 圖乙中隨pH增大,碳反應(yīng)中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)心臟的支配作用,分別測(cè)定狗在正常情況、阻斷副交感神經(jīng)和阻斷交感神經(jīng)后的心率,結(jié)果如表所示。下列分析不正確的是

A副交感神經(jīng)興奮引起心臟搏動(dòng)減慢

B對(duì)心臟支配占優(yōu)勢(shì)的是副交感神經(jīng)

C交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用是相互協(xié)同的

D正常情況下,交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)均可檢測(cè)到膜電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是

A. 溫度、食物 B. 溫度、光照

C. 濕度、溫度 D. 光照、食物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(
A.組織
B.細(xì)胞
C.器官
D.生命

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類多指是由顯性基因A控制的一種常見(jiàn)畸形。下列有關(guān)敘述不正確的是

A雙親一方的基因型為AA,那么子女均患多指

B雙親一方只要含有A,其后代都有可能出現(xiàn)多指

C雙親均為Aa,那么子女就患多指

D雙親均為Aa,那么子女患多指的可能性為3/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1N6表示能量數(shù)值,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B. 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N5/N2×100%

C. N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D. 能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A低溫抑制著絲點(diǎn)分裂,使染色體不能移向細(xì)胞兩極

B鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液都可以使染色體著色

D顯微鏡下可以觀察到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種群的數(shù)量増長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速率曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 應(yīng)使?jié)O業(yè)捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)

B. 種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)其增長(zhǎng)速率不能用圖乙表示

C. 當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的G點(diǎn)時(shí),該種群數(shù)量將達(dá)到最大值

D. 甲圖中C點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的F點(diǎn),AC段可看成是“J”型增長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案