【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

(1)B常用的方法是_________________________________________________，

C、F過程常用的藥劑是 _______________________________ 。

(2)打破物種界限的育種方法是 (用圖中的字母表示)，該方法所運(yùn)用的原理是_________________________________________________________。

(3)假設(shè)你想培育一個穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡單的育種方法是 (用圖中的字母表示)；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是 (用圖中的字母表示)。

(4)現(xiàn)有三個水稻品種，①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd，三對等位基因分別位于三對同源染色體上。如果每年只繁殖一代，若要獲得aabbdd植株，至少需要 年的時(shí)間。

【答案】(1)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素

(2)E 基因重組 (3)AD ABC (4)3

【解析】

（1）單倍體育種先進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，然后再用秋水仙素處理獲得純合子；

（2）基因工程育種，即圖中的E能打破物種界限，該方法所運(yùn)用的原理的基因重組。

（3）要培育的水稻品種，若性狀都是由隱性基因控制的，最簡單的育種方法是雜交育種，即圖中的AD。若性狀都是由顯性基因控制的，快速育種常用的方法是單倍體育種，即圖中的ABC。

（4）比較①②③三個品種與新品種的基因型，可以發(fā)現(xiàn)新品種中含①②③三個品種的基因各1對，如果要想縮短獲得aabbdd植株所需的時(shí)間，可適當(dāng)采用單倍體育種：第一年可以先讓①與②(或①與③或②與③)雜交得到雜交一代AaBbDD(或AaBBDd或AABbDd)，第二年再用雜交一代與③(或②或①)雜交，得到雜交二代，第三年種植雜交二代種子，待種子長成植株開花后，先用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，然后再用秋水仙素處理單倍體幼苗，當(dāng)年就能夠獲得aabbdd植株。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下酶促反應(yīng)速率的變化曲線，請分析回答下列問題。

（1）酶促反應(yīng)速率可以用_______________來表示。

（2）Ⅱ和Ⅰ相比，酶促反應(yīng)速率慢，這是因?yàn)?/span> _________________________________________。

（3）圖中 AB 段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是_____________，在酶濃度相對值為1個單位，溫度為25℃條件下酶促反應(yīng)速率最大值應(yīng)比Ⅱ的 _____（“大”還是“小”）。

（4）有同學(xué)準(zhǔn)備以H2O2為材料來研究溫度對H2O2酶活性的影響？你認(rèn)為是否妥當(dāng)？_____；原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田經(jīng)過多年演替形成森林。在森林中存在著這樣一條食物鏈：草→蟬→螳螂→黃雀。下圖一為該食物鏈的能量金字塔簡圖，其中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級。圖二表示能量流經(jīng)螳螂的變化示意圖，其中a～g表示能量值，F代表傳遞給下一營養(yǎng)級。請據(jù)圖作答。

（1）棄耕農(nóng)田演替到森林屬于__________演替；棄耕之前農(nóng)田的管理要定期除草、防治害蟲，從能量流動的角度去分析，其意義是_____________。

（2）圖一中丙代表的是食物鏈中的____（生物名稱），能量流動的特點(diǎn)______。

（3）流經(jīng)該條食物鏈的總能量是__________。

（4）如果圖二中A表示螳螂所攝入的全部能量，則螳螂用于生長發(fā)育和繁殖的能量可以用__________（B、C、D、E）表示

（5）螳螂與黃雀間的能量傳遞效率可以表示為_______（用字母a、b、c、d、e、f、g相關(guān)代數(shù)式表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一對同源染色體（常染色體）中一條染色體片段多于另一條染色體時(shí)，那么在配對時(shí)就會有一部分片段無法配對而形成弧狀結(jié)構(gòu)，如下圖所示。若正常體細(xì)胞內(nèi)等位基因A、a位于該對染色體上。下列說法正確的是

A. 出現(xiàn)弧狀結(jié)構(gòu)的原因是染色體的結(jié)構(gòu)變異

B. 1號染色體上基因的種類一定多于2號染色體

C. 1號染色體上可能不存在A（或a）

D. 2號染色體上可能存在2個A（或a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題。

某研究小組對馬褂木、光皮樺和楸樹三種落葉闊葉幼樹的光合特性進(jìn)行研究，于2017年8月的一天測定了這三種樹凈光合速率（Pn）和氣孔導(dǎo)度（Gs）的日變化曲線。（注：氣孔導(dǎo)度指氣孔的開放程度）

（1）由圖1可知，對于馬褂木而言，7：00時(shí)其葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體間的氣體交換關(guān)系可表示為___________。

（2）由圖1可知，楸樹的凈光合速率在15：00～17：00時(shí)間段不斷下降，此時(shí)限制光合速率的環(huán)境因素主要是___________；受此影響，楸樹葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量___________（選填“上升”“下降”“不變”或“無法判斷”）。

（3）根據(jù)圖2，比較馬褂木和楸樹氣孔導(dǎo)度日變化情況的差異：___________

（4）由圖1可知，馬褂木和___________有相似的凈光合速率日變化曲線，它們均呈雙峰曲線，有明顯的“午休”現(xiàn)象。小王同學(xué)推測，這種“午休”現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于正午高溫所致的氣孔關(guān)閉，根據(jù)圖2分析，你___________（選填“同意”或“不同意”）這一推測，理由是：____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到圖所示的甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列有關(guān)B/A（%）值的敘述正確的是（B 表示原生質(zhì)長度；A表示細(xì)胞長度）（ ）

A.由甲到乙，B/A（%）值變大

B.由乙到丙，B/A（%）值變小

C.甲乙丙中，B/A（%）值最大的是乙

D.甲乙丙中，B/A（%）值最大的是丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關(guān)說法正確的是

A. 圖1過程①、③、⑤一般發(fā)生于煙草花葉病毒的體內(nèi)

B. 圖1過程①⑤不可能同時(shí)發(fā)生于同一個細(xì)胞內(nèi)

C. 圖2過程只發(fā)生在可增殖的細(xì)胞，復(fù)制起點(diǎn)A先于B復(fù)制

D. 圖2、圖3過程均可能發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ﹣氨基丁酸在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖1所示。某種局部麻醉藥作用機(jī)理如圖2所示，此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會發(fā)生阻礙Na+內(nèi)流作用。

（1）圖1中神經(jīng)突觸是由____________（填數(shù)字編號）組成。

（2）γ﹣氨基丁酸是通過____________方式釋放到細(xì)胞外的。

A．主動運(yùn)輸 B．自由擴(kuò)散 C．協(xié)助擴(kuò)散 D．胞吐作用

（3）依據(jù)圖1中的信息可知，在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中γ﹣氨基丁酸是一種____________。

A．激素 B．抗體 C．神經(jīng)遞質(zhì) D．淋巴因子

（4）γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合后，促進(jìn)Cl﹣內(nèi)流，突觸后膜興奮得到____________（抑制/促進(jìn)）。

（5）依據(jù)圖1和圖2中的信息，某種局部麻醉藥和γ﹣氨基丁酸的作用機(jī)理和效果是否相同？請說明理由。____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是鯪魚和沼蝦的食物，沼蝦又是鯪魚的食物。圖1表示不同體長鯪魚的食性相對值，圖2表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。請分析回答：

（1）據(jù)材料分析，該湖泊中的鯪魚與沼蝦的種間關(guān)系是_____________________。

（2）體長為2.8 cm的鯪魚增重2 kg，理論上至少需要藻類__________________。

（3）科研小組調(diào)查鯪魚的種群密度時(shí)，應(yīng)采用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。若標(biāo)記容易脫落，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________________（偏高、偏低、不變）。

（4）該湖泊受到了富含P元素的生活用水的污染，某科研小組提出一個生態(tài)治理的方案：①先投放一種藻類去除水體中的P元素，選擇的藻類是____________，原因是__________________；②一段時(shí)間后投放體長大于4.2 cm的鯪魚，原因是_____________________________________。

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