【題目】圖中甲、乙代表物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點(diǎn)）。則下列選項(xiàng)中不正確的是（）

A. 甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮的堿基組成一樣、都有磷酸

C. 甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

D. 甲：DNA;乙：基因；丙：構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸

【答案】B

【解析】

本題考查真核細(xì)胞與原核細(xì)胞、糖的分類和組成單位、核糖核酸與脫氧核糖核酸的異同，先分析題圖模型，弄清題圖顯示的概念之間的關(guān)系，然后結(jié)合選項(xiàng)回憶真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，糖的分類和組成單位、比較核糖核酸與脫氧核糖核酸的異同，再判斷是否符合題圖模型的概念關(guān)系。

A. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA和核糖體，A正確；

B. 脫氧核糖核酸與核糖核酸的共同點(diǎn)是組成成分都含有磷酸，堿基部分相同，部分不同，二者共有的堿基是A、G、C，另外脫氧核糖核酸含有堿基T，核糖核酸不含堿基T而含有堿基U，B錯(cuò)誤；

C. 糖原和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖，C正確；

D. 基因?yàn)檫z傳效應(yīng)的DNA片段，兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N－DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和15N－DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A. Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>14N，另一條鏈?zhǔn)?/span>15N

B. Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C. 預(yù)計(jì)Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a＋b)/8

D. 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、變形蟲、草履蟲及水草等。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）一個(gè)小組對(duì)哈瓦蘇湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察進(jìn)行研究。在低倍鏡下看到了物像如圖甲所示。要對(duì)①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動(dòng)載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。正確的操作順序是______________。

（2）通過正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖如圖乙所示。據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于__________（原核細(xì)胞/真核細(xì)胞）。判斷的理由是______________________________。

（3）湖內(nèi)能進(jìn)行光合作用的生物，除水草外，還有_______________等。

（4）另一小組用一顯微鏡觀察另一裝片4次，每次調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到ABCD四個(gè)圖。請(qǐng)回答以下問題

①下列目鏡與物鏡的組合中，觀察的結(jié)果與圖像A、B、C、D對(duì)應(yīng)，其中與D相對(duì)應(yīng)的一組是_______

a．目鏡5×物鏡10× b．目鏡10×物鏡10×

c．目鏡10×物鏡20× d．目鏡10×物鏡40×

②ABCD中視野最暗的圖像________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)物種的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

B.物種大都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

C.一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①代表磷酸，②代表脫氧核糖

B. 人體內(nèi)的核苷酸含8種③，2種②

C. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②、③兩方面

D. ③在噬菌體中共有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題。

（1）圖中①→②→③方向所示的育種方法是_______，其優(yōu)點(diǎn)是________，過程②常用的方法是______。

（2）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生__________，從而引起其結(jié)構(gòu)的改變，誘導(dǎo)生物發(fā)生________________。

（3）⑦過程的常用試劑是__________，該試劑的作用原理是抑制細(xì)胞________的形成，從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目________。

（4）高產(chǎn)的青霉菌菌株利用了________育種途徑獲得。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于胚胎分割的敘述正確的是（ ）

A.選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的原腸胚

B.囊胚階段分割注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要等分

C.需在電子顯微鏡下進(jìn)行操作

D.用解剖刀切開后用鑷子迅速取出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖 1 表示生物體內(nèi)部分基因遺傳信息的傳遞過程，小寫字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過程。表1 是部分氨基酸的密碼子。

表1

氨基酸

密碼子

谷氨酸

GAA

GAG

異亮氨酸

AUU

AUC

AUA

亮氨酸

UUA

UUG

CUG

CUC

絲氨酸

UCU

UCA

AGC

AGU

【1】圖 1 中從分子 b 到分子 d 的過程發(fā)生場(chǎng)所為_____。

【2】圖 1 中e 表示_____，參考表 1 分析，它攜帶的氨基酸為_____。

【3】據(jù)圖 1 分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。

A.b 分子與a 分子等長(zhǎng)B.基因 l 和基因 2 轉(zhuǎn)錄出的均為 tRNA

C.過程①發(fā)生的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核D.d 分子序列取決于基因 1 的堿基序列

已知氨基酸及其對(duì)應(yīng)的遺傳密碼如下：組氨酸(CAC)、蘇氨酸(ACG)、賴氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、纈氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。

下表是 DNA 分子中遺傳信息傳遞和表達(dá)的過程，完成下表中相關(guān)填空

DNA

C

乙

T

T

C

信使RNA

丁

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

A

C

G

丙

氨基酸

甲

纈氨酸

【4】上圖中甲代表_____氨基酸，乙代表_____堿基。

【5】上圖中正常人體細(xì)胞不可能發(fā)生的過程_____。原料為脫氧核苷酸的過程是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ②具有選擇透性，而①具有全透性

B. ③中含有主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)

C. ④是產(chǎn)生mRNA和核糖體的場(chǎng)所

D. 胰島素的形成離不開⑤和⑥

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