【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)圖示可知卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來(lái)自于捐獻(xiàn)者，可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代，A正確；捐獻(xiàn)者只是提供了卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，所以其細(xì)胞核中攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒，B正確；三親嬰兒的染色體來(lái)自母親和父親提供的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；三親嬰兒的培育需要核移植、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息，回答以下問(wèn)題：

（1）上圖中進(jìn)行的是_________（填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過(guò)程中利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 _____________等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或_____________中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞, 具有_____________性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的_________________，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含_________________和干擾素基因等；為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 _________________的方法。

（4）為了快速獲得更多的目的基因常常采用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純凈的細(xì)胞膜，可選擇人體的哪種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料（ ）
A.口腔上皮細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.成熟紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的心肌細(xì)胞中，比上皮細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是（ ）
A.核糖體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.高爾基體
D.線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是（ ）
A.無(wú)氧、保持干燥、零上低溫
B.無(wú)氧、保持干燥、零下低溫
C.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?/span>
D.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零下低�?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的元素和化合物是構(gòu)成生命系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 以碳鏈為骨架的有機(jī)化合物構(gòu)成了細(xì)胞的基本框架

B. 化合物的含量和比例在細(xì)胞的生命歷程中不會(huì)改變

C. 不同種類(lèi)細(xì)胞中化合物的種類(lèi)和含量均有一定差異

D. 構(gòu)成各類(lèi)大分子有機(jī)物的單體在不同細(xì)胞中是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)的等位基因（A,a）位于常染色體上，一對(duì)基因型為Aa的雌雄個(gè)體交配，子代♀:♂=3:5。下列假設(shè)能解釋該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（ ）

A．a(chǎn)X的雌配子不能受精

B．AAXX的個(gè)體不能存活

C．a(chǎn)aXX的受精卵發(fā)育為雄蟲(chóng)

D．AY的雄配子存活率顯著降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式是ZW型(ZZ為雄性，ZW為雌性)。研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200個(gè)性染色體為ZW的雞蛋，發(fā)現(xiàn)有76個(gè)雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn))。請(qǐng)回答：

(1)這76只雄雞的性染色體組成仍是ZW，說(shuō)明生物的性狀是_________________的結(jié)果。

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知，雌雞的原始性腺可發(fā)育成____________；芳香化酶抑制劑可促進(jìn)雌雞的原始性腺發(fā)育成______________；雌雞性反轉(zhuǎn)形成雄雞后，其體內(nèi)雌激素含量________(填“升高”、“降低”或“不變”)。

(3)雞的蘆花(羽毛黑白相間)與非蘆花是一對(duì)相對(duì)性狀，蘆花由位于Z染色體上的B基因決定。不考慮性反轉(zhuǎn)的情況下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏眠z傳圖解表示非蘆花雄雞與蘆花雌雞交配產(chǎn)生后代的情況。

(4)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活，據(jù)此推測(cè)，雞的兩種性染色體中，與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于__

_______染色體上；遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過(guò)這種方式產(chǎn)生的后代中，性染色體組成為ZW的概率是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰腺能分泌胰液。胰液通過(guò)導(dǎo)管注入小腸，其中的消化酶用來(lái)消化食物。胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的鹽酸刺激小腸，從而使其分泌________，經(jīng)________傳送至胰腺，促使其分泌胰液。該途徑表明機(jī)體通過(guò)________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（2）圖甲中反射弧的效應(yīng)器為______________________。該途徑表明機(jī)體還可通過(guò)________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。此時(shí)，胰腺表現(xiàn)出其________(內(nèi)/外)分泌功能。

（3）胰腺不僅能分泌胰液，還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后，能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為________。在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過(guò)程在________（填寫(xiě)部位）中進(jìn)行，胰島素________(能/不能)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖。

（4）據(jù)此分析，因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會(huì)________(加快/減慢/不變)。

（5）胰腺中________（寫(xiě)細(xì)胞名稱(chēng)）分泌的胰高血糖素，與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程，這反映了細(xì)胞膜具有__________________的功能。

（6）用14C標(biāo)記的葡萄糖研究細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性，在白蛋白合成和分泌過(guò)程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是_______、_______和________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案