【題目】雞的性別決定方式是ZW(ZZ為雄性,ZW為雌性)。研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200個(gè)性染色體為ZW的雞蛋,發(fā)現(xiàn)有76個(gè)雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn))。請回答:

(1)76只雄雞的性染色體組成仍是ZW,說明生物的性狀是_________________的結(jié)果。

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,雌雞的原始性腺可發(fā)育成____________;芳香化酶抑制劑可促進(jìn)雌雞的原始性腺發(fā)育成______________;雌雞性反轉(zhuǎn)形成雄雞后,其體內(nèi)雌激素含量________(填“升高”、“降低”或“不變”)。

(3)雞的蘆花(羽毛黑白相間)與非蘆花是一對相對性狀,蘆花由位于Z染色體上的B基因決定。不考慮性反轉(zhuǎn)的情況下,請?jiān)诜娇蛑杏眠z傳圖解表示非蘆花雄雞與蘆花雌雞交配產(chǎn)生后代的情況。

(4)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活,據(jù)此推測,雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于__

_______染色體上;遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代,理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中,性染色體組成為ZW的概率是________

【答案】(1)遺傳物質(zhì)與環(huán)境共同作用(基因與環(huán)境共同作用)

(2)雄雞或雌雞的生殖器官(雄雞的生殖器官) 雄雞的生殖器官 降低

(3)如圖所示

(4)Z 4/5

【解析】雞的性別決定類型是ZW型,與XY型正好相反,在雌性的體細(xì)胞中存在一對不相同的性染色體,用ZW表示,雄性用ZZ表示。(1)生物的性狀是由遺傳物質(zhì)——基因控制的,但在個(gè)體發(fā)育時(shí)還受環(huán)境因素影響。(2)性染色體為ZW的雞蛋正常情況下發(fā)育成雌雞,但用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理后,200個(gè)性染色體為ZW的雞蛋中有76個(gè)孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞,說明芳香化酶抑制劑可促進(jìn)雌雞的原始性腺發(fā)育成雄雞的生殖器官。發(fā)生性反轉(zhuǎn)的雌雞體內(nèi)沒有雌性的生殖器官,而有雄性的生殖器官,所以其分泌的雌激素比正常的要少。(4)與性別相關(guān)的染色體是ZW,性染色體為WW的胚胎不能存活,說明遺傳信息主要存在于Z染色體上。雌雞的性染色體類型是ZW,在形成卵細(xì)胞時(shí),有兩種情況,一是當(dāng)卵細(xì)胞的染色體為Z時(shí),三個(gè)極體是一個(gè)Z,兩個(gè)W;二是當(dāng)卵細(xì)胞的染色體為W時(shí),三個(gè)極體是一個(gè)W,兩個(gè)Z。第一種情況下結(jié)合成的受精卵為ZZ2ZW,后一種情況下結(jié)合成的受精卵為WW(胚胎不能存活)、2ZW,兩種情況合在一起,性染色體組成為ZW的概率為4/5。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物—選修I:生物技術(shù)實(shí)踐】下圖是分離、純化及保存枯草芽抱桿菌菌株的過程示意圖:將土壤表層土稀釋液煮沸巧分鐘(枯草芽抱桿菌的芽抱不會失去活性)靜置5分鐘后獲得樣品,進(jìn)行如下操作:

請回答下列問題:

(1)可知,除用選擇培養(yǎng)基外,還有__________起到篩選作用。

(2)上圖的劃線操作中,培養(yǎng)基從物質(zhì)狀態(tài)分類上屬于_______,接種環(huán)用____法進(jìn)行滅菌,劃線過程中第一區(qū)和最后一區(qū)的劃線_______________(能/不能)相連。

(3)用稀釋涂布平板法在5個(gè)培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1ml,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板長出來的菌落數(shù)分別為13. 160, 532, 175和187。每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)量為

_______________個(gè)。

(4)用上述方法統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)往往比樣品中活菌的實(shí)際數(shù)目_____,原因是____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在DNA水解酶的作用下,初步水解DNA分子可以獲得

A4 種核糖核苷酸 B4種脫氧核苷酸

C磷酸、核糖和四種堿基 D磷酸、脫氧核糖和四種堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含最提高30多倍,轉(zhuǎn)基因動物是指

A提供基因的動物 B基因組中增加外源基因的動物

C能產(chǎn)生白蛋的動物 D能表達(dá)基因信息的動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國黃河兩岸a、bc、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型,請據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是( )

Aa物種最終進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程

Bb遷到黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫不同

Cc物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進(jìn)化

D.欲判斷db是否為同一物種,只需看bd能否自由交配即可

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,Aa的基因頻率均為50%。下圖表示當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí),自然選擇對Aa基因有利時(shí)其基因頻率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示,該種群將進(jìn)化成新物種

B.曲線甲表示當(dāng)自然選擇對隱性基因不利時(shí)顯性基因頻率變化曲線

C.自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型而不是決定表現(xiàn)型的基因

D.圖中甲、乙曲線變化幅度不同主要取決于生物生存環(huán)境引起的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),請分析回答:

(1)圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是____________。

(2)AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病。父、母方第15號染色體上相關(guān)基因的作用機(jī)理分別如圖所示。

①研究表明,人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá),只在神經(jīng)組織中UBE3A基因表達(dá)才會被抑制,說明該基因的表達(dá)具有________性。

②由于UBE3A基因和SNRPN基因________________________,所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律。

③對絕大多數(shù)AS綜合征患者和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測序,相應(yīng)部分堿基序列如圖所示。

患者…TCAAGCAACGGAAA

正常人…TCAAGCAGCGGAAA

由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是________________,導(dǎo)致基因突變。

(3)人類第7和第9號染色體之間可發(fā)生相互易位(細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化)如甲圖所示,乙圖為某癡呆患者的家族系譜圖。已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為甲圖所示染色體易位的攜帶者,后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段有三份),則表現(xiàn)為癡呆,如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段的缺失),后代早期流產(chǎn)。

Ⅲ-3已出生且為7/9染色體易位攜帶者(含有A、B易位染色體)的概率是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中編號①~⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )

A.將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加甲基綠染液染色12 min,制成臨時(shí)裝片

B.圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合

C.圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體上非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致染色體變異

D.圖②中的細(xì)胞有4個(gè)染色體組,圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含24條姐妹染色單體

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