【題目】下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法正確的是( )
A.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B.小分子物質(zhì)和離子都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C.葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D.當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

【答案】A
【解析】分泌蛋白的分泌是胞吐過(guò)程，需要能量但不需要載體蛋白。小分子物質(zhì)和離子進(jìn)入細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散。當(dāng)細(xì)胞外液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。所以答案是A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣)，按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有______________。

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是____________________________。

(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將_____________________分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果______________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果______________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精完成的標(biāo)志是:

A．雌、雄原核形成 B．精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)

C．精子接觸透明帶 D．卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程

B. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

C. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示性腺細(xì)胞

D. 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)四分體的敘述正確的是（　�。�
A.一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體
B.一個(gè)細(xì)胞中含有4對(duì)染色體
C.一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色單體
D.一對(duì)同源染色體含4條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞，紅細(xì)胞對(duì)下列物質(zhì)吸收顯著減少的一組是（ ）
A.氨基酸和葡萄糖
B.氧氣和甘油
C.鉀離子和葡萄糖
D.鈣離子和氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（ ）

A. 雜種細(xì)胞的形成過(guò)程基本相同 B. 結(jié)果是相同的

C. 操作過(guò)程中酶的作用相同 D. 誘導(dǎo)融合的手段相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前市場(chǎng)上食用的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株，如圖所示為某三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列敘述，組合正確的一組是

①“無(wú)子香蕉”培育過(guò)程的原理主要是基因重組　

②圖中染色體加倍的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻　

③野生芭蕉和四倍體有子香蕉雖能雜交，但它們?nèi)匀淮嬖谏掣綦x　

④若圖中無(wú)子香蕉3n的基因型為Aaa，則有子香蕉4n的基因型可能為Aaaa　

⑤該過(guò)程所發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的原材料之一　

⑥該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限

A. ①②③④⑤⑥ B. ②③④⑤

C. ①④⑤ D. ④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A.DNA是染色體的唯一成分
B.一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
C.基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段
D.三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸

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